【摘 要】
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目的总结多发性硬化（multiple sclerosis,MS）的临床和MRI特点,提高MS的临床诊断水平。方法回顾性分析78例MS的临床表现和MRI资料及治疗情况。结果 78例MS患者中,男26例,女52例;
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目的总结多发性硬化（multiple sclerosis,MS）的临床和MRI特点,提高MS的临床诊断水平。方法回顾性分析78例MS的临床表现和MRI资料及治疗情况。结果 78例MS患者中,男26例,女52例;发病年龄26-67岁,多见于中青年女性,85.9%病例为急性或亚急性起病。复发缓解型占67.95%。病变部位：脊髓50例,视神经40例,大脑半球33例,脑干13例,小脑9例。结论 MS起病急、病程短,脊髓、视神经、大脑易受侵犯,脑干、小脑受累相对较少,临床症状多样化,以视力障碍、肢体无力较为突出,致
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数学这门学科本身具有抽象性、严密性、逻辑性及规范性的特点，枯燥、乏味的数字成为数学的主要特征，从而使数学课堂教学语言也会有这些特征。然而，小学生的思維主要还停留在以形象思维为主的意识形态上，语言表达也离不开现实实物对其的影响，学生的抽象和逻辑思维能力较弱，还只是有朦胧的感觉。所以，在数学课堂教学中，如何将学生语言和思维中的具体性、描述性和现实性转化为数学知识学习中的概念性、抽象性、严密性和逻辑性，
探究合成材料运动场地面层中所使用的固体原料产品现状,对80个福建地区合成材料运动场地面层中所使用的固体原料(与人体直接接触)进行抽样,并采用一系类的检测手段:电热恒温
目的研究急诊PCI联合替罗非班治疗急性心肌梗死患者的有效性和安全性.方法本次研究对象为我院2010年2月-2015年2月收治的120例急性心肌梗死患者,并随机将其分成对照组（60例）和
教学内容：国标版小学语文二年级（上）课文1第二课时。 教材分析：这是一篇情景交融、富有童趣的散文。全文生动地描绘了秋天天空和田野的美好景象，表达了孩子沉浸在秋天大自然中的愉快和欢乐的心情。本节课的重点：有感情地朗读课文，写好“追逐”。难点在于抓住重点词反复品味朗读，感受秋天的美景。 设计理念：落实学生的主体地位，注重引导学生自主识字、自主阅读，并在此基础上培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力，
语文是富有诗意的，然而很多教师却让语文失去了生命的光泽，过分追求教学的预设，而忽略了其教学的生成。而这恰恰是课标的大敌，毕竟新课标主张“自主、合作、探究”，这必须有教学生成；如果教师过分控制，就会让所谓的课堂合作流于形式，最终只会让语文仅仅剩下“热闹”。因而，要真正体现课标的思维，让课标真正落实到实处，就必须注重生成，关注生成，让课堂的生成成为语文的一道亮丽的风景线。 过去，师生关系处于从属，教
钢琴即兴伴奏实际上在知识量方面没有太高的要求，但这门技能通常需要庞大的音乐“信息量”。这些信息有的来自钢琴音乐本身，有的来自别的音乐。而节奏型在“信息量”的训练、使用中占有的位置十分关键。对于音乐节奏是一大关键的表现手段。显然节奏对于音乐是必不可少的灵魂，音乐的存在必定是与节奏的存在同步同生的。 对于音乐来说，节奏是非常重要的灵魂，也可以说是音乐生命的脉搏，音乐的生命力也是通过音乐的节奏表现出来
为了解采用泵送混凝土的结构柱在施工过程中发生欠振、漏振时对其内部混凝土质量的影响采用超声法及钻芯法进行了实验研究，经超声法和钻芯法相互验证的结果表明，由于泵送混凝土
眾所周知，教学水平的高低不仅仅取决于教师自身的知识水平、个人修养、表达能力，更和教师组织教学的能力息息相关。教师在教学中提问能力的高低，对教学效果有着直接的影响。在新课程改革的背景下，教师在小学数学教学中要注重引导小学生进行一个探究性的数学学习，设置课堂问题对其有着非常的必要性。 一、创设“悬念”情境，引导学生思考 “悬念”是引起学生强烈求知欲和探索欲的因子，在小学数学教学中，教师要善于利用悬
本文介绍了经改性的钼酚醛树脂与高硅氧纤维和碳纤维复合后的新型耐烧蚀复合材料,这种材料具有较好的热稳定性、热物理性能、力学性能、机械性能以及烧蚀性能,其抗冲刷能力也
一年级新生刚入学基本上还保持着幼儿园及家里的一些行为习惯，对学校的行为要求、课堂常规还很陌生，没有上课的概念，特别是体育课，整个教学在室外、操场，学生课上随意好动，课堂纪律难以维持。因此，一年级新生的体育教学就要正视学生的现状，结合学生的心理特点，运用新课程理念组织教学，以激发学生的活动兴趣和课堂常规教育为重点，如何快速、有效地建立一年级新生的体育课堂教学常规显得尤为重要。本人已经连续带了六年一年