“思考方法的课程建设和教学设计”是全景式数学教育的核心工作之一.全景式数学教育认为:“思考的一般方法和流程的专项学习”是培养学生数学思考力特别重要的内容和路径!rn教学中,教师发现学生在解决问题中出现问题时,往往会这样提醒学生“多动脑想想、好好想想!用心想、认真想、努力想……”但是,我们可曾想过:几乎没有学生不是用心去想、努力去想的,问题是学生根本不知道怎么去想!很多学生并不知道思考从哪里启动、往哪个方向、按照哪个路线、怎样一步步地想下去……也就是说,教学中,我们可能并没有让学生习得系统的、明确的、基础的、具体的、一般的思考方法、步骤和流程,我们很少引导学生去“思考自己如何思考”.本文是一节通过应用题的教学引导学生明确如何去一步步思考应用题的教学样本,抛砖引玉,期望能引发教育同仁对“让学生学会如何思考”的思考,进一步展开讨论和交流.