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有效教学,顾名思义是指教师在开展教学一段时间后,在帮助学生理解知识内容与教学方式的基础上,自身能够拓展学习能力,培养良好的行为习惯,从而提升学生的自主创新能力及对课本内容的深入了解.开展有效教学有助于学生培养高尚的道德情操与优秀的人格,使整个数学教学过程成为教师与学生的互动性交流和情感体验.它主要强调了教学效益和时间两大观点.因而,如何提升教学课堂的有效性已经成为多数教师的主要研究方向,本文主要对初中课堂的有效性进行深入探讨.