【摘 要】
：
随着人们生活水平的日益提高,对于服装的要求越来越高,不仅停留于暖和、舒适等基本需求,而且逐渐朝着装饰性、美观性等更高的需求转变.当前,老年女装的版型日益丰富,既充分体现了服饰的视觉美,又掩盖了老年女性的身体缺陷,舒适、大方、得体且美观,彰显老年人的气质之美.文章针对老年女装版型设计原则进行了分析,在此基础上提出了设计路径,为老年女装版型设计寻求创新之路.
【机 构】
：
湖北美术学院时尚艺术学院,湖北 武汉 430060
论文部分内容阅读
随着人们生活水平的日益提高,对于服装的要求越来越高,不仅停留于暖和、舒适等基本需求,而且逐渐朝着装饰性、美观性等更高的需求转变.当前,老年女装的版型日益丰富,既充分体现了服饰的视觉美,又掩盖了老年女性的身体缺陷,舒适、大方、得体且美观,彰显老年人的气质之美.文章针对老年女装版型设计原则进行了分析,在此基础上提出了设计路径,为老年女装版型设计寻求创新之路.
其他文献
特教中专学校相对于普通中职学校,在服装专业课教学中有很大的不同,这些不同是基于特教学生的学情和工作岗位的局限.鉴于此,文章首先介绍特殊教育在国民教育中的地位,然后结合特教工作经验介绍特教中专学校服装专业学生的特点和就业去向,最后阐述课程思政的重要性,并就如何在特教中专学校服装专业课中开展课程思政教育作出探究.在特殊教育中专学校开展服装专业教学课程思政,首先,要了解特教学生,尊重他们的文化;其次,要坚定立德树人的根本目标;最后,把课程思政有机融入专业课教学中,教师需要结合学生的行为习惯适时点拨,从细节上践行
工业机器人工装设计是工业机器人一门专业的核心课程,融入SolidWorks三维建模软件,可以极大地提升教学的趣味性,强化学生对理论知识的深入理解和运用.同时,应用SolidWorks软件的零件图、装配体及工程图功能进行线上设计、模拟装配、运动仿真,使得设计效率更加高效.文章针对SolidWorks软件在工业机器人工装设计课程教学和课程设计两个方面的应用展开分析,旨在为后续专业课程体系建设和课堂教学提供参考.
近些年,职业技能大赛成为职业教育教学改革的驱动力,是各院校检验和展示教学成果的重要方式,也是社会评价专业建设水平的主要依据.高职院校服装专业始终坚持以职业技能大赛为导向的技术技能拔尖人才的培养,构建适用于现今高职服装专业学生职业发展的教育教学体系.对此,文章以江西工业职业技术学院为例,分析学校服装专业在“赛教融合”人才培养上的实践探索.
在装饰设计中,纹理和图案是一种具有代表性意义的装饰语言,凭借自身的优势特点,在现代家居装饰设计中得到了非常良好的应用,能够实现人与自然的完美结合,是室内装饰设计未来发展的必然途径.对于皮革家具而言,所采用的纹理图案都源于自然界,并且具有非常灵活的表现形式和造型结构.在设计期间,设计者将不同类型的纹理进行搭配组合,绘制成新的纹样,这些有着不同等级和样式的纹样被应用到不同的场所和空间,进而满足不同的装饰需求.
随着特色社会主义精神文明体系建设的不断深入,社会对高校艺术设计相关专业人才的技术需求大量增加,这就对高校从事艺术设计相关专业人才师资队伍的能力建设提出了更高的要求.然而,当前我国有部分高校的教学艺术设计专业师资队伍仍存在不足,这对高校艺术设计专业在校学生的综合素质能力培养造成了不良影响.基于此,文章将对艺术设计类相关专业集群师资队伍建设存在的问题进行深入分析,并提出具体的培育策略.
在服装与服饰设计专业实践教学中融入民俗文化,不仅能够弘扬、传承传统文化,也能使学生感受民族文化的魅力.基于此,文章从服装与服饰设计专业教学的现状、存在的问题、民俗文化在服装与服饰设计专业中的转化以及实践教学探究四个方面进行分析,以期为相关专业实践教学提供参考.
目前,国内高校所面临的核心任务是培养既具备专业素养又具备良好道德修养的综合人才,这就要求大学生不仅需要通过学习获得足够的专业能力,而且要形成良好的人格、正确的三观.培养学生的艺术修养和审美能力,是提升其精神境界和思想意识的重要手段.对此,文章结合当今信息技术高度发展的大背景,探讨了信息时代如何做好高校美术通识在线教育课程的建设工作.
中国制式校服经过数十年发展,各个中小学校设计风格大同小异,色彩与款式单一,无法体现出现代青少年良好的精神风貌以及传统文化的传承与创新,故制式校服的设计改革势在必行.对中小学学段的校服设计风格现状进行分析可以发现,制式校服存在缺乏美感、借鉴较多和性别区分度弱等问题.对此,文章以解决问题为出发点,探索制式校服的创新设计理念,以期为制式校服的设计提供参考.
随着互联网时代的到来,大数据、人工智能等技术的普遍应用促使企业经济结构发生重大变革,新型企业不断兴起,传统产业模式不断受到冲击,企业要在激烈的市场竞争中确保自身的发展,需要对自身产业结构和管理模式进行调整.文章针对网络时代服装企业管理信息化进行研究,通过对网络时代服装企业管理信息化的必要性、网络时代服装管理企业信息化现状进行分析,为网络时代服装企业管理信息化提供相应策略.
OBE理念下“参与型-混合式”本科教学模式的构建,是实现教学统一、倡导学思结合、发挥学生主体地位的关键路径.文章从建构主义理论、知识创造理论和分布式认知理论三个核心理论着手,逐一剖析三大理论的理论发展脉络、主要观点和教学模式构建的依据,深入探讨OBE理念下“参与型-混合式”本科教学模式构建的理论支撑,从而最终实现“学生中心、成果导向、持续改进”的教育理念.