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摘要:在中职英语教学中,教师需要扩宽眼界,不仅针对教材上的知识进行教学,教师还应该教授学生一些活知识,增加学生的知识储备量,有助于学生在学习上取得更大的进步。本文针对中职英语活知识课堂教学进行了具体的分析和研究,希望能够为相关方面的研究提供理论性的参考。
关键词:中职英语;活知识;课堂
中图分类号:G713文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)20-073-1前言
中职教育的一大特点就是培养应用型人才,因此,在实际的英语教学中,教师除了针对于教材上的理论性知识进行教学外,还应该尽量地丰富课堂教学内容,使学生不仅仅能够学习到教材上的知识,还能学习到课外的知识。
一、中职英语课堂活知识教学的重要性
1.激发学生的学习兴趣。在中职英语课堂教学中,教材上的知识理论性比较强,多是单词,语法的教学,无法充分调动学生的学习积极性。而教师运用活知识进行教学,例如,在多媒体中播放某个英语节目,学生在观看英语节目的时候,不仅能调动学生学习的积极性,还能够了解标准的英语,以及英语中的一些俚语,英语国家的生活习惯,文化背景,人文观念等等,这样,学生对于英语的学习不仅仅是单词,语法的学习,而是全方面了解英语,有助于学生学习兴趣的提高,促进学生在学习上取得更大的进步。
2.将知识难点简单化。由于课内英语知识点较难,学生死记硬背将达不到很好的学习效果,学生对于该知识点的记忆也不深刻,教师可以利用相关的活知识将课内知识难点简单化。例如,在进行某个语法的教学时,教师可以先教授一些与这个语法相关的常用语句,而这些常用语句是学生非常熟悉的,进而通过这种活知识教学的方法,将枯燥的英语语法简化,成为学生非常熟悉的英语语句,有助于提高学生的学习效率。
3.激发学生的求知欲。由于教材知识非常有限,无法满足学生的学习需求,而教师通过利用活知识进行教学,就能够充分的激发学生的求知欲。例如:教师结合课堂教学内容为学生介绍英国的相关历史传统的时候,很多的学生会对英国的历史传统具有很强的求知欲,进而会利用课外的时间,对英国的历史传统进行细致的了解,这样,学生对英语的发展脉络会有一个更加深刻的了解,进而全面的激发了学生的求知欲,促进学生更好的学习英语。
二、中职英语活知识教学策略
1.进行活知识教学内容的确定。在中职英语课堂教学中,教师要进行活知识教学内容的设定,也就是教师要运用哪些方面的知识进行教学。教师可以以多种主题为核心进行活知识的教学。例如,“迪士尼乐园主题”,教师可以先对迪士尼乐园进行介绍,然后,对乐园所反映出来的文化背景进行介绍,并让学生发表对迪士尼乐园的看法,让学生发表迪士尼乐园给人们的印象等等。学生在这个主题下学习到的活知识主要就是欧洲人的休闲方式、文化背景以及欧洲社会发展对人们观念的改变等等,进而丰富了课堂教学,使学生对于课堂上丰富多彩的知识更加感兴趣,学生会更加全面地掌握知识,提高英语学习能力,促进其良好发展。
2.活知识教学方式的选择。教师还应该选择合适的活知识教学方式,这样,才能实现预期的教学效果,调动学生学习的积极性,提高学生的学习能力。很多教师在活知识教学时主要就是采用平铺直入的方式,这种教学方式虽然比较直观,但是无法充分地激发学生的学习兴趣,因此,教师应该运用多种教学方式进行教学。例如,教师可以利用多媒体为学生播放相关的教学内容,而播放的方式最好是图文并茂的动画以及图片等。教师可以让学生根据不同的活知识主题进行演讲,学生会进行充分的准备,进而对自己所演讲的这个主题有一个全面的了解,活知识的掌握程度也会更好。教师可以让学生通过制作PPT的方式,让学生对相关的拓展知识进行介绍等等。教师通过不同的教学方式,使学生对有别于教材知识的活知识有一个更加深刻的了解,有助于学生学习能力和学习水平的提高。
3.将教材知识与活知识进行互补。在活知识教学中,教师还应该注意将教材知识与活知识进行互补,有助于优化学生的学习效果。在教学中教师应注意以下几个方面:一、活知识应该作为教材知识的补充存在,活知识的教学内容应为教材知识的扩展内容,如果教师补充的活知识过于离谱,将会影响到学生的学习效果。二、活知识的教学量应该把握适度的原则,如果抛开课本,过多补充课外知识,那就成了喧宾夺主,补充的知识点太深,不宜学生理解和消化,就可能达不到预期的教学效果。
结束语
本文针对中职英语活知识课堂教学进行了具体的分析和研究。通过本文的探讨,我们了解到,活知识能够激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,并且能进一步增加学生的知识量,提高英语的学习能力和学习水平,有助于促进学生在英语学习上取得更大的进步。
关键词:中职英语;活知识;课堂
中图分类号:G713文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)20-073-1前言
中职教育的一大特点就是培养应用型人才,因此,在实际的英语教学中,教师除了针对于教材上的理论性知识进行教学外,还应该尽量地丰富课堂教学内容,使学生不仅仅能够学习到教材上的知识,还能学习到课外的知识。
一、中职英语课堂活知识教学的重要性
1.激发学生的学习兴趣。在中职英语课堂教学中,教材上的知识理论性比较强,多是单词,语法的教学,无法充分调动学生的学习积极性。而教师运用活知识进行教学,例如,在多媒体中播放某个英语节目,学生在观看英语节目的时候,不仅能调动学生学习的积极性,还能够了解标准的英语,以及英语中的一些俚语,英语国家的生活习惯,文化背景,人文观念等等,这样,学生对于英语的学习不仅仅是单词,语法的学习,而是全方面了解英语,有助于学生学习兴趣的提高,促进学生在学习上取得更大的进步。
2.将知识难点简单化。由于课内英语知识点较难,学生死记硬背将达不到很好的学习效果,学生对于该知识点的记忆也不深刻,教师可以利用相关的活知识将课内知识难点简单化。例如,在进行某个语法的教学时,教师可以先教授一些与这个语法相关的常用语句,而这些常用语句是学生非常熟悉的,进而通过这种活知识教学的方法,将枯燥的英语语法简化,成为学生非常熟悉的英语语句,有助于提高学生的学习效率。
3.激发学生的求知欲。由于教材知识非常有限,无法满足学生的学习需求,而教师通过利用活知识进行教学,就能够充分的激发学生的求知欲。例如:教师结合课堂教学内容为学生介绍英国的相关历史传统的时候,很多的学生会对英国的历史传统具有很强的求知欲,进而会利用课外的时间,对英国的历史传统进行细致的了解,这样,学生对英语的发展脉络会有一个更加深刻的了解,进而全面的激发了学生的求知欲,促进学生更好的学习英语。
二、中职英语活知识教学策略
1.进行活知识教学内容的确定。在中职英语课堂教学中,教师要进行活知识教学内容的设定,也就是教师要运用哪些方面的知识进行教学。教师可以以多种主题为核心进行活知识的教学。例如,“迪士尼乐园主题”,教师可以先对迪士尼乐园进行介绍,然后,对乐园所反映出来的文化背景进行介绍,并让学生发表对迪士尼乐园的看法,让学生发表迪士尼乐园给人们的印象等等。学生在这个主题下学习到的活知识主要就是欧洲人的休闲方式、文化背景以及欧洲社会发展对人们观念的改变等等,进而丰富了课堂教学,使学生对于课堂上丰富多彩的知识更加感兴趣,学生会更加全面地掌握知识,提高英语学习能力,促进其良好发展。
2.活知识教学方式的选择。教师还应该选择合适的活知识教学方式,这样,才能实现预期的教学效果,调动学生学习的积极性,提高学生的学习能力。很多教师在活知识教学时主要就是采用平铺直入的方式,这种教学方式虽然比较直观,但是无法充分地激发学生的学习兴趣,因此,教师应该运用多种教学方式进行教学。例如,教师可以利用多媒体为学生播放相关的教学内容,而播放的方式最好是图文并茂的动画以及图片等。教师可以让学生根据不同的活知识主题进行演讲,学生会进行充分的准备,进而对自己所演讲的这个主题有一个全面的了解,活知识的掌握程度也会更好。教师可以让学生通过制作PPT的方式,让学生对相关的拓展知识进行介绍等等。教师通过不同的教学方式,使学生对有别于教材知识的活知识有一个更加深刻的了解,有助于学生学习能力和学习水平的提高。
3.将教材知识与活知识进行互补。在活知识教学中,教师还应该注意将教材知识与活知识进行互补,有助于优化学生的学习效果。在教学中教师应注意以下几个方面:一、活知识应该作为教材知识的补充存在,活知识的教学内容应为教材知识的扩展内容,如果教师补充的活知识过于离谱,将会影响到学生的学习效果。二、活知识的教学量应该把握适度的原则,如果抛开课本,过多补充课外知识,那就成了喧宾夺主,补充的知识点太深,不宜学生理解和消化,就可能达不到预期的教学效果。
结束语
本文针对中职英语活知识课堂教学进行了具体的分析和研究。通过本文的探讨,我们了解到,活知识能够激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,并且能进一步增加学生的知识量,提高英语的学习能力和学习水平,有助于促进学生在英语学习上取得更大的进步。