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新课程改革强调能力培养，体现在倡导探究性学习，引导学生主动参与探究过程，逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。因此，要求教师在教学过程中应与学生积极互动、要处理好传授知识与培养能力的关系，改变教学理念和模式，结合学科和学生的特点在生物课堂教学中加强有效教学的策略，提高教学效率。