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教师作为新课程第一线的研究者和实践者，是新课程实施成败的关键。新课程改革要求“教师要创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。”（《基础教育课程改革纲要（试行）》）因此，教师的任务不再只是知识的传授和技能的训练。教师必须重新定位，完善自我，提高自身综合素质，以崭新的姿态投入到新课程改革中去。