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教师作为新课程第一线的研究者和实践者,是新课程实施成败的关键。新课程改革要求“教师要创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。”(《基础教育课程改革纲要(试行)》)因此,教师的任务不再只是知识的传授和技能的训练。教师必须重新定位,完善自我,提高自身综合素质,以崭新的姿态投入到新课程改革中去。