【摘 要】
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新课程初中英语教学倡导创设多元化和情境化的教学模式来增强学生语言学习体验,从而提高学生的语言综合运用能力;而且生活化情境教学的运用也可以使教学过程更加贴近社会生活
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新课程初中英语教学倡导创设多元化和情境化的教学模式来增强学生语言学习体验,从而提高学生的语言综合运用能力;而且生活化情境教学的运用也可以使教学过程更加贴近社会生活、更好地满足学生的语言学习认知需要,并可以在激活学生学习思维基础上,帮助学生综合运用多种语言学习感官加深对课程文本知识的理解感悟,从而提高学生的学科综合素养。
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