论文部分内容阅读
我的儿子是剖腹产，生下来3斤8两，妈妈又没有奶水喂，以致于孩子从小就体弱多病，粘液质的性格又让他做什么都动作缓慢，爷爷奶奶甚至都担心我们能不能养活他。就是这样一个“慢儿子”，在我们的爱心陪伴下，不断进步，给我们意外的惊喜，2009年以全班第二名的成绩考上了重点大学，去年又考取了研究生。
耐心和毅力，坚持总能胜利
我们从小对孩子唯一的要求就是健健康康的，将来能自食其力，做个菜贩子也很好。我们经常喊孩子“小菜贩子”，并告诉他，只要凭劳动挣钱，都是光荣的。
我们最为庆幸的是，儿子的童年生活安静而又快乐。安静而快乐中，儿子养成了很多良好的习惯，比如说分享——儿子吃东西的时候，总是把最好的东西留在最后吃，等着和爸爸妈妈分享。
还有坚持和耐心——再困难的事情，孩子不论付出多大代价，总是坚持到最后，从不半途而废。
孩子经常和小朋友一起做游戏、搭积木。搭积木很考验孩子的耐心，一不小心，小房子就倒了，其他小朋友玩一会儿就纷纷离开了，而儿子却越来越有兴趣，虽然他很慢，但他可以搭半天，最后总会成功搭一个漂亮的房子给我们看。每到这个时候，我们总会放下手中的活，和孩子一起欣赏。我们夸奖孩子搭得好，尤其夸奖他的耐心和毅力，孩子总会不好意思地说：“我没有你们说的好，是爸爸鼓励我的。”
或许因为孩子从小养成这些良好习惯的原因吧，他在学习上处处严格要求自己。虽然在小学、初中阶段成绩并不让人十分满意，但孩子一直坚持着，在学习中逐步形成了自己的方法，并且通过努力实现了自己设定的目标。
进步一点点，表扬一点点
有的父母总是研究如何让孩子考100分，而我们总是在研究80分比100分有哪些优势。对孩子的教育方法，我们使用最多的是安慰和鼓励。当孩子有一点点进步的时候，我们总会如获至宝。不论在哪里，只要听到老师、同学、邻居夸儿子，我们都会很高兴地告诉他。每到这时，儿子总会很矜持地说：“人家是随便说说的，你们不要当真哈。”
孩子小学一年级的时候，数学成绩总是不好，我和他妈妈虽然非常着急，但是没有办法，我们想可能是孩子的智力和同龄孩子相比有些偏弱吧。我们从不责骂孩子，读不了书，将来还是有办法生活的。
孩子在我们的耐心等待中，给予了我们极大的惊喜。
我清晰地记得那是一年级下学期。有一次我在菜市场遇到孩子的数学老师，张老师告诉我说，你家的孩子最近数学有了进步，这次测试考了80分，试卷已经批好了。我高兴得菜都顾不得买，马上随张老师一起到学校拿了试卷，回家路上又专门买了孩子爱吃的蛋糕。晚上，我们一家人就像过节似的给孩子庆祝。儿子红着小脸说，“爸爸，我上课好像有点能听懂了。”听到这句话，我们心里甜极了。
儿子小升初时，在200个考生中考了82名，我们也给他开了庆祝会；孩子中考超过高中录取分数线7分，尽管孩子不满意，我们还是逢人便夸孩子凭自己的能力考上高中了。
不知道我们的表扬能给孩子带来多少动力，但至少，我们时刻传递给孩子一份信任，孩子带着这份信任前行，会更有自信心、成就感。
慢半拍，其实也是一种优势
儿子从小干什么事情，总是比别人慢半拍。几个同学在一起做作业，其他的同学都完成，开始做游戏了，儿子还没有完成。但儿子从不受外界干扰，一直坚持完成作业才去参加他们的游戏。
每次考试的时候，其他的同学都交卷了，儿子还在那里慢慢地做着。他有时候也很纠结：“爸爸，为什么我总是比别人慢呢？”
一个阳光明媚的星期天，我带着孩子出去玩。在田野里，我们找到了一只蜗牛，我让儿子观察蜗牛的爬行，儿子说，“这个家伙比我都慢！”然后我们给这只蜗牛做了记号。一个小时后我们再来找这只蜗牛，结果这只蜗牛爬行了几十米，孩子惊叹不已。
我问儿子为什么会这样？孩子说：“因为它始终不停坚持爬。”我告诉儿子：“儿子，虽然你比别人慢半拍，但你的耐力很强，总是坚持做到最后，所以，你一定不会比他们差的！”
孩子蜗牛一般的慢性情，经常被我和他妈妈表扬，久而久之他在心中形成了这样一种理念：我慢，但我坚持。就是这种坚持，让孩子在高中阶段的成绩始终名列前茅。同学很佩服他，有位同学回家告诉妈妈：“他总是按部就班，他总是不慌不忙，别人都在拼命，都紧张得要命，这些好像和他都没有关系似的。他的成绩好像蜗牛爬行一样，慢慢地一点一滴的进步，大家都非常害怕这样的竞争对手。”
如果我们用手指搭一个“入”字，在别人的眼里就是一个“人”字。对待一件事情，从不同的角度去看，往往会有不同的效果。孩子“慢”，在常人的眼里，是个缺点，但正是因为孩子的“慢”，才形成了孩子“坚持”的性格；也正是这个性格，才成就了孩子的人生理想。
因此，作为家长，一定要善待孩子身上的缺点，换一个角度，让孩子的缺点变成一种优势。
很多以爱的名义对孩子拔苗助长的家长，不妨看看农民伯伯种庄稼、栽树的过程——给植物适宜的土壤，恰当的肥料，不让它们干着、淹着，然后就不要太多关注它们，随着时间的推移，每一粒种子每一颗树苗都会茁壮成长的。其实我们教养孩子又何尝不是这样呢？
耐心和毅力，坚持总能胜利
我们从小对孩子唯一的要求就是健健康康的，将来能自食其力，做个菜贩子也很好。我们经常喊孩子“小菜贩子”，并告诉他，只要凭劳动挣钱，都是光荣的。
我们最为庆幸的是，儿子的童年生活安静而又快乐。安静而快乐中，儿子养成了很多良好的习惯，比如说分享——儿子吃东西的时候，总是把最好的东西留在最后吃，等着和爸爸妈妈分享。
还有坚持和耐心——再困难的事情，孩子不论付出多大代价，总是坚持到最后，从不半途而废。
孩子经常和小朋友一起做游戏、搭积木。搭积木很考验孩子的耐心，一不小心，小房子就倒了，其他小朋友玩一会儿就纷纷离开了，而儿子却越来越有兴趣，虽然他很慢，但他可以搭半天，最后总会成功搭一个漂亮的房子给我们看。每到这个时候，我们总会放下手中的活，和孩子一起欣赏。我们夸奖孩子搭得好，尤其夸奖他的耐心和毅力，孩子总会不好意思地说：“我没有你们说的好，是爸爸鼓励我的。”
或许因为孩子从小养成这些良好习惯的原因吧，他在学习上处处严格要求自己。虽然在小学、初中阶段成绩并不让人十分满意，但孩子一直坚持着，在学习中逐步形成了自己的方法，并且通过努力实现了自己设定的目标。
进步一点点，表扬一点点
有的父母总是研究如何让孩子考100分，而我们总是在研究80分比100分有哪些优势。对孩子的教育方法，我们使用最多的是安慰和鼓励。当孩子有一点点进步的时候，我们总会如获至宝。不论在哪里，只要听到老师、同学、邻居夸儿子，我们都会很高兴地告诉他。每到这时，儿子总会很矜持地说：“人家是随便说说的，你们不要当真哈。”
孩子小学一年级的时候，数学成绩总是不好，我和他妈妈虽然非常着急，但是没有办法，我们想可能是孩子的智力和同龄孩子相比有些偏弱吧。我们从不责骂孩子，读不了书，将来还是有办法生活的。
孩子在我们的耐心等待中，给予了我们极大的惊喜。
我清晰地记得那是一年级下学期。有一次我在菜市场遇到孩子的数学老师，张老师告诉我说，你家的孩子最近数学有了进步，这次测试考了80分，试卷已经批好了。我高兴得菜都顾不得买，马上随张老师一起到学校拿了试卷，回家路上又专门买了孩子爱吃的蛋糕。晚上，我们一家人就像过节似的给孩子庆祝。儿子红着小脸说，“爸爸，我上课好像有点能听懂了。”听到这句话，我们心里甜极了。
儿子小升初时，在200个考生中考了82名，我们也给他开了庆祝会；孩子中考超过高中录取分数线7分，尽管孩子不满意，我们还是逢人便夸孩子凭自己的能力考上高中了。
不知道我们的表扬能给孩子带来多少动力，但至少，我们时刻传递给孩子一份信任，孩子带着这份信任前行，会更有自信心、成就感。
慢半拍，其实也是一种优势
儿子从小干什么事情，总是比别人慢半拍。几个同学在一起做作业，其他的同学都完成，开始做游戏了，儿子还没有完成。但儿子从不受外界干扰，一直坚持完成作业才去参加他们的游戏。
每次考试的时候，其他的同学都交卷了，儿子还在那里慢慢地做着。他有时候也很纠结：“爸爸，为什么我总是比别人慢呢？”
一个阳光明媚的星期天，我带着孩子出去玩。在田野里，我们找到了一只蜗牛，我让儿子观察蜗牛的爬行，儿子说，“这个家伙比我都慢！”然后我们给这只蜗牛做了记号。一个小时后我们再来找这只蜗牛，结果这只蜗牛爬行了几十米，孩子惊叹不已。
我问儿子为什么会这样？孩子说：“因为它始终不停坚持爬。”我告诉儿子：“儿子，虽然你比别人慢半拍，但你的耐力很强，总是坚持做到最后，所以，你一定不会比他们差的！”
孩子蜗牛一般的慢性情，经常被我和他妈妈表扬，久而久之他在心中形成了这样一种理念：我慢，但我坚持。就是这种坚持，让孩子在高中阶段的成绩始终名列前茅。同学很佩服他，有位同学回家告诉妈妈：“他总是按部就班，他总是不慌不忙，别人都在拼命，都紧张得要命，这些好像和他都没有关系似的。他的成绩好像蜗牛爬行一样，慢慢地一点一滴的进步，大家都非常害怕这样的竞争对手。”
如果我们用手指搭一个“入”字，在别人的眼里就是一个“人”字。对待一件事情，从不同的角度去看，往往会有不同的效果。孩子“慢”，在常人的眼里，是个缺点，但正是因为孩子的“慢”，才形成了孩子“坚持”的性格；也正是这个性格，才成就了孩子的人生理想。
因此，作为家长，一定要善待孩子身上的缺点，换一个角度，让孩子的缺点变成一种优势。
很多以爱的名义对孩子拔苗助长的家长，不妨看看农民伯伯种庄稼、栽树的过程——给植物适宜的土壤，恰当的肥料，不让它们干着、淹着，然后就不要太多关注它们，随着时间的推移，每一粒种子每一颗树苗都会茁壮成长的。其实我们教养孩子又何尝不是这样呢？