【摘 要】
:
随着城市化进程的加快,越来越多的人从乡村和牧区进入城市以追求更好的生活,其中也包括很多少数民族同胞.除了为城市提供劳动力以外,他们也为日趋多元化的城市文化带来了自己
论文部分内容阅读
随着城市化进程的加快,越来越多的人从乡村和牧区进入城市以追求更好的生活,其中也包括很多少数民族同胞.除了为城市提供劳动力以外,他们也为日趋多元化的城市文化带来了自己的音乐.而建立在城市生活基础上的音乐产业也需要新鲜血液.2020年8月31日晚,成都国际友城青年音乐周上演的“归山音乐会”在同一个舞台上呈现了藏、羌、彝族传统音乐与具有世界音乐风格的流行音乐的碰撞.音乐会所体现的“政府+企业”“传统+流行”“线上+线下”等特点代表了一种多方协作、多样传播、多元风格的运作方法,并可以成为一种推广中国传统音乐并使民间音乐家在时代发展中受益的方式.同时,中国音乐市场需要更多“世界音乐”风格的流行音乐,而中国的“世界音乐”正在表现出一种“全球在地化”的发展趋势.
其他文献
基于统编语文教材的大单元教学实验,把推进语文课堂教学改革与教师的日常教学工作融合,建立“展开大单元教学设计-进行单元教学实践-组织单元案例分享-专家置身式介入指导-单元教学反思与重构”的推进模型,以教师熟悉的课堂教学实践作为载体,以语文大单元教学实验推进为工作路径,帮助教师理解单元整体教学理论和组织具体教学行为之间不断碰撞,促进教师教学行为逐步转变,形成学科育人的课程观,推动学科研训方式的转变。
统编教材一年级上册起始单元以入学教育为主题,设计了“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”三部分内容.rn“我是中国人”这部分以图文结合的方式,呈现了庄严的天安门
当下后疫情时代,进口科幻大片《信条》又在刚刚启幕的中国电影市场引起观影热、议论热;而国产硬核科幻片《流浪地球》也曾于2019年初掀起观影热,并赢得较好的口碑,继而使电影
一年级上册第三单元重点学习复韵母,这是拼音学习的重点内容,一方面在学习声母之后对拼读的进一步强化;另一方面突破前、后鼻音学习的重点与难点.《义务教育语文课程标准(201
刚入学的学生处于幼小衔接的转折期,此阶段学生需实现从幼儿园小朋友到学校小学生的角色转换.新的环境、新的老师、新的伙伴,如何在最短时间内适应变化,主动参与学习,爱上祖
一、大情境“中国人,方块字”让识字学习更有意义.rn聚焦核心素养的真实情境下的大单元大任务学习使语文学习有了真正的意义和价值,也使学习的深入成为可能.这里的情境是指统
二年级上册第三单元表现了古今中外的儿童生活,丰富而又充满智慧.它以独特的儿童视角,观照着儿童的语文生活.基于此,我们以“聊聊童年那些事”为主题任务情境,设计了自主预习
统编教材三年级上册第六单元编排了《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》四篇课文,习作“这儿真美”和“语文园地”.本单元导语指出:祖国,我爱你.
摘要:艺术设计类基础课程改革是大类招生背景下实现通才教育改革不可或缺的重要组成部分,是培养学生自主学习能力和创新创造能力的基础,是艺术设计人才基础能力的体现。对课程设置、课程内容以及实施手段以模块化的形式进行教学改革,有利于创新和调整课程结构,培养学生的艺术创造力、空间想象力和视觉判断力,促进学生专业发展。 关键词:大类招生;设计;基础课程;改革 中图分类号:G642.3 文献标识码:A 文章
从2017年开始,统编语文教材在全国一年级投入使用.教师不难发现,较之前的教材,统编教材小学语文一年级上册增加了起始单元,以儿童的口吻“我上学了”统领单元,带领学生走进小