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文章探索了将PBL教学模式应用于专题复习教学,结合情境让学生提出问题,引导学生分组合作,设计实验方案,自主探究,得出结论,取得较好的教学效果。
基于问题的学习(PBL)在化学专题复习课中的应用——以苏教版《化学反应原理》专题3为例
【摘 要】
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文章探索了将PBL教学模式应用于专题复习教学,结合情境让学生提出问题,引导学生分组合作,设计实验方案,自主探究,得出结论,取得较好的教学效果。
【机 构】
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江苏省宿迁中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2014年04期
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