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摘要：坚持“育人为本，德育为先”，将立德树人作为教育的根本任务，是贯彻落实科教兴国和人才强国战略，培养社会主义合格建设者和接班人的必然要求。本文阐述了高校要围绕立德树人这一根本任务，探寻做好大学生思想政治教育工作的新举措、新方法，旨在不断增强大学生思想政治教育工作的实效性。
关键词：立德树人 思想政治教育 德育工作
1 立德树人是高校思想政治教育工作的根本问题
党的十八大报告提出，“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育”[1]。这一论述有力回答了这一事关党和国家前途命运的问题，具有重要而深远地意义。高校作为教书育人的重要阵地，承担着传播知识和德化育人的双重任务。对于每一个教育工作者而言，某种意义上都是德育工作者，都承担着立德树人的职责使命。高校思想政治理论课作为一门特殊的基础学科，在大学生思想政治教育工作中发挥着重要作用，同时又与其他的专业课有着本质的区别。一般的专业课，主要以“授业”、“解惑”为主，侧重于知识的传播和技能的传授，突出特点是它的工具性。而高校思想政治理论课则以“传道”为主，它是马克思主义理论和党的路线、方针、政策的宣传阵地，是社会主义核心价值体系的传播平台，是对大学生进行思想政治教育的主渠道，主要任务是促进大学生的道德践行，突出特点是它的意识形态性[2]。我们要把握好思想政治教育工作的本质特性，充分发挥思政课的主渠道作用，有效运用马克思主义理论武装学生头脑，有效引导大学生坚定中国特色社会主义信念，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，这是高校思想政治教育工作的根本，也是社会主义意识形态的核心内蕴。
2 在大学生思想政治教育中贯彻落实“立德树人”的基本路径
践行立德树人根本任务，是每一个教育工作者的重要职责和光荣使命。我们在工作中要将立德树人融入到教育教学的各个环节，落实到教育管理的方方面面，真正让立德树人践行到人才培养的各个方面。
强抓机遇、定准位置。重视大学生思想政治工作是我们党一贯坚持的优良传统。在上世纪50年代，毛泽东同志就高瞻远瞩地提出了培养德智体美全面发展的社会主义事业接班人的战略任务。在改革开放时期，邓小平同志把新时期社会主义事业接班人的基本要求概括为“四有新人”。江泽民同志结合新的历史实际提出要按照“四有新人”的要求，从德智体美各方面促进青年一代的全面发展。在党的十八会议上，胡锦涛同志强调坚持把立德树人作为教育的根本任务。习近平总书记在五四重要讲话中明确要求，全国高等院校要走在教育改革前列，紧紧围绕立德树人的根本任务，加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的体制机制，当好教育改革排头兵[3]。在世情国情党情发生深刻而广泛变化的同时，党始终站在历史的制高点看待和处理思想政治教育工作，这为我们做好思政工作指明了方向。作为教育工作者，我们要紧紧抓住历史机遇，以思政理论课建设为突破口，凸显思政理论课的意识形态性特点，突出其“传道”、“德化”功能，牢固坚持以立德树人这一根本任务，以师德修养为引领，以大学生品德培育为教学重点，扎实推进大学生思想政治教育工作。
抓住方向、引好道路。党的十八大报告提出：“中国特色社会主义，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜”。这一论述鲜明地回答了当代中国“走什么路、举什么旗”的根本问题。加强和改进大学生思想政治工作，引导广大师生举什么旗、走什么路至关重要。因此，我们必须始终坚持党对高校的领导，自觉贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义的办学方向，毫不动摇地坚持马克思主义意识形态的主导地位，用马克思主义中国化最新成果武装大脑，用社会主义核心价值观教育师生，让他们坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建成小康社会胜利掌舵护航。践行立德树人根本任务，我们就必须充分发挥思政理论课主渠道作用，引导广大师生坚定道路自信信念，让他们矢志不渝地坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜、坚定不移走中国特色社会主义的道路，让中国特色社会主义道路越走越宽阔。
抓好渠道、营造氛围。做好大学生思想政治教育工作，离不开渠道的建立和氛围的营造。首先，要抓好思想阵地建设。要坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装大学生头脑，用社会主义核心价值观引领全体师生，不断推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进班级、进宿舍、进社团、进头脑，广泛构筑大学生成长成才的精神支柱和前进动力[4]。其次要抓好队伍建设。立德树人要注重师德的示范引领作用。“立德先立师，树人先正己”。教师职业的规定性是培养人，教师对教育事业的热爱最直接地应体现为师爱。教师热爱学生就能缩小师生的心灵距离，使学生产生“向师性”，达到“亲其师，信其道”的教育目的。最后，要加强校园文化建设。要大力营造文明和谐的校园文化氛围，加强示范引领和榜样带动作用，放大正面声音，扩大正面能量，提高育人成效，真正形成良好的育人环境。
参考文献：
[1]十八大报告辅导读本[M].人民出版社，2013.
[2]贾凤姿.思政教育重在立德树人[N].光明日报，2013.
[3]中国教育报评论员.围绕立德树人根本任务当好教育改革排头兵[N].中国教育报，2014年5月19日第1版.
[4]李楠，吴筱筠.用马克思主义中国化最新成果武装大学生的科学方法[J].思想政治教学研究，2010.
作者简介：刘天义（1982-），男，安徽安庆人，安徽师范大学思想政治教育专业研究生，安徽国防科技职业学院“两课”讲师，从事两课教学和大学生思想政治工作研究。
关键词：立德树人 思想政治教育 德育工作
1 立德树人是高校思想政治教育工作的根本问题
党的十八大报告提出，“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育”[1]。这一论述有力回答了这一事关党和国家前途命运的问题，具有重要而深远地意义。高校作为教书育人的重要阵地，承担着传播知识和德化育人的双重任务。对于每一个教育工作者而言，某种意义上都是德育工作者，都承担着立德树人的职责使命。高校思想政治理论课作为一门特殊的基础学科，在大学生思想政治教育工作中发挥着重要作用，同时又与其他的专业课有着本质的区别。一般的专业课，主要以“授业”、“解惑”为主，侧重于知识的传播和技能的传授，突出特点是它的工具性。而高校思想政治理论课则以“传道”为主，它是马克思主义理论和党的路线、方针、政策的宣传阵地，是社会主义核心价值体系的传播平台，是对大学生进行思想政治教育的主渠道，主要任务是促进大学生的道德践行，突出特点是它的意识形态性[2]。我们要把握好思想政治教育工作的本质特性，充分发挥思政课的主渠道作用，有效运用马克思主义理论武装学生头脑，有效引导大学生坚定中国特色社会主义信念，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，这是高校思想政治教育工作的根本，也是社会主义意识形态的核心内蕴。
2 在大学生思想政治教育中贯彻落实“立德树人”的基本路径
践行立德树人根本任务，是每一个教育工作者的重要职责和光荣使命。我们在工作中要将立德树人融入到教育教学的各个环节，落实到教育管理的方方面面，真正让立德树人践行到人才培养的各个方面。
强抓机遇、定准位置。重视大学生思想政治工作是我们党一贯坚持的优良传统。在上世纪50年代，毛泽东同志就高瞻远瞩地提出了培养德智体美全面发展的社会主义事业接班人的战略任务。在改革开放时期，邓小平同志把新时期社会主义事业接班人的基本要求概括为“四有新人”。江泽民同志结合新的历史实际提出要按照“四有新人”的要求，从德智体美各方面促进青年一代的全面发展。在党的十八会议上，胡锦涛同志强调坚持把立德树人作为教育的根本任务。习近平总书记在五四重要讲话中明确要求，全国高等院校要走在教育改革前列，紧紧围绕立德树人的根本任务，加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的体制机制，当好教育改革排头兵[3]。在世情国情党情发生深刻而广泛变化的同时，党始终站在历史的制高点看待和处理思想政治教育工作，这为我们做好思政工作指明了方向。作为教育工作者，我们要紧紧抓住历史机遇，以思政理论课建设为突破口，凸显思政理论课的意识形态性特点，突出其“传道”、“德化”功能，牢固坚持以立德树人这一根本任务，以师德修养为引领，以大学生品德培育为教学重点，扎实推进大学生思想政治教育工作。
抓住方向、引好道路。党的十八大报告提出：“中国特色社会主义，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜”。这一论述鲜明地回答了当代中国“走什么路、举什么旗”的根本问题。加强和改进大学生思想政治工作，引导广大师生举什么旗、走什么路至关重要。因此，我们必须始终坚持党对高校的领导，自觉贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义的办学方向，毫不动摇地坚持马克思主义意识形态的主导地位，用马克思主义中国化最新成果武装大脑，用社会主义核心价值观教育师生，让他们坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建成小康社会胜利掌舵护航。践行立德树人根本任务，我们就必须充分发挥思政理论课主渠道作用，引导广大师生坚定道路自信信念，让他们矢志不渝地坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜、坚定不移走中国特色社会主义的道路，让中国特色社会主义道路越走越宽阔。
抓好渠道、营造氛围。做好大学生思想政治教育工作，离不开渠道的建立和氛围的营造。首先，要抓好思想阵地建设。要坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装大学生头脑，用社会主义核心价值观引领全体师生，不断推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进班级、进宿舍、进社团、进头脑，广泛构筑大学生成长成才的精神支柱和前进动力[4]。其次要抓好队伍建设。立德树人要注重师德的示范引领作用。“立德先立师，树人先正己”。教师职业的规定性是培养人，教师对教育事业的热爱最直接地应体现为师爱。教师热爱学生就能缩小师生的心灵距离，使学生产生“向师性”，达到“亲其师，信其道”的教育目的。最后，要加强校园文化建设。要大力营造文明和谐的校园文化氛围，加强示范引领和榜样带动作用，放大正面声音，扩大正面能量，提高育人成效，真正形成良好的育人环境。
参考文献：
[1]十八大报告辅导读本[M].人民出版社，2013.
[2]贾凤姿.思政教育重在立德树人[N].光明日报，2013.
[3]中国教育报评论员.围绕立德树人根本任务当好教育改革排头兵[N].中国教育报，2014年5月19日第1版.
[4]李楠，吴筱筠.用马克思主义中国化最新成果武装大学生的科学方法[J].思想政治教学研究，2010.
作者简介：刘天义（1982-），男，安徽安庆人，安徽师范大学思想政治教育专业研究生，安徽国防科技职业学院“两课”讲师，从事两课教学和大学生思想政治工作研究。