学生们正在紧张地进行考试，教室里静静的，只听见“沙沙”的写字声。
　　唉，监考真不是个好差事!不能随便走动，不能聊天、看报，甚至连喝口水也不行，要集中注意力防范“图谋不轨”的学生，还真不如上两节课轻松。课堂上师生互动，你问我答，感情投入进去不知不觉一节课就过去了；下课了，还能喝口茶，同事之间聊聊天，说说笑话，好不惬意。可现在真叫人烦躁，我已经连续监考两场了啊!
　　好在这个考场的学生不错，没有一个左顾右盼的，让人放心。作为监考老师的我很是高兴，不需要瞪大眼睛像提防小偷似的，太累!
　　感谢这些优秀的学生，我可以悠闲悠闲了。我向窗外望去，校园的垂柳真美，在清风吹拂下真像一个个披着长发的美少女在舞蹈。有几只小鸟在枝头飞来飞去，唱着清脆的歌，令人陶醉。郊外的原野一定会更加美丽，星期天可以带同学们出去郊游……
　　忽然，我眼角的余光感觉到墙角有人动了一下。
　　我忙收回飘飞的心思，目光定在了那位坐在后排靠墙角的男孩儿身上。他显然也觉察到了我在盯着他，身子向桌子里靠了靠，腿使劲地并拢着，垂下了头，脸红红的，神情极不自然。
　　“他有问题，”经验告诉我，“他不大老实!”
　　我慢慢地走近他，盯着他的脸。
　　他身子缩了缩，头低得快贴到桌面了，脸几乎红到了脖子根。
　　他心里有鬼。显然还很嫩，不是作弊老手。不过，也有必要教育他一下，以后变成老手可是我的罪过!
　　“把书拿出来吧!”我靠近他，压低声音说。声音不大，但威严不可抗拒。
　　他向周围瞅了瞅。旁边有两个同学朝这儿看了一下，大部分同学都在认真做题，没有多少人发觉这里的“事故”。
　　他慢慢地向后移了移身子，露出了藏在课桌下的腿，上面放着一本小小的口袋书。看得出他心里的恐惧，因为他的腿在发抖，而腿上的那本口袋书也随之抖动得厉害。
　　我伸手抽了出来，果然是一本复习资料，字很小，密密麻麻的，装在口袋里正合适。
　　“不想考了?!交卷走吧!”我的声音严厉，但很低沉，我怕影响别的同学答题。
　　他的嘴唇哆嗦着，说不出一句话来，只用近乎哀求的眼光看着我。
　　看着他无助的眼光，我突然感到他的可怜，动了恻隐之心，不能这样惩罚一个孩子啊!况且他只是刚拿出口袋书就被我发现了。如果把他当考试作弊者上报，按学校纪律规定，他不仅没有继续考试的资格，试卷也将作零分处理，他甚至会受到通报批评和记过处分。
　　这可是在学生、老师、家长眼中都非常重要的期中考试。如果这样处理，十一二岁的他，一脸的稚气，能否承受?
　　我突然想起了上学期期末考试全校通报了一位初二男生作弊的情况，这学期那位男生竟然破罐子破摔，出现了严重的厌学情绪，还经常旷课逃学，有时考试竟然交白卷，这不能不说是我们教育的失误。
　　“继续做吧，先写好再说。”我改变了主意。15年的班主任经验告诉我这样做，也许比严厉的处罚更好。
　　“谅解也是一种勉励、启迪、指引，它能催人弃恶从善，使歧路人走入正轨，发挥他们的潜力。”不知哪位教育家这样说过。
　　他坐了下去，眼睛里充满了感激。一直到广播“考试结束了，时间到”，他都没有任何“出格”的举动。
　　“老师，我错了!”等我收拾好试卷，他走到我的面前，一脸的惭愧，一脸的诚恳。
　　“知道错了就好，知错就改还是好孩子嘛。下次让我看到了，可……”
　　“没有下次了，老师，我保证!”他急忙说，生怕我不信任他，声音提高了许多，一脸的稚气很是可爱。
　　“放心，我不会上报，况且你想看也没看上呢。知道吗，任何作弊者都逃不过我的火眼金睛。”我不知道哪来的兴致，竟然和他开起了玩笑。
　　“谢谢，谢谢!”他的脸上开始现出笑容。
　　“把你的书拿走，以后复习还能用得上。”
　　“谢谢，谢谢老师!我保证以后好好看书，好好复习!”他真有点儿喜出望外。
　　看着他拿着书蹦蹦跳跳地走了，我心中感到一丝欣慰。不知为什么，我相信这个小男孩儿以后一定会好好学习，长大后一定会有出息。
　　哈伯德曾说：“宽恕和受宽恕是难以言喻的快乐，是连神明都会为之羡慕的极大乐事。”我早已读过这句名言，今天我真是深有体会啊。