【摘 要】
：
无痛苦、有尊严、体面地逝去，是社会文明的体现。安宁疗护，就是对于疾病终末期或老年患者，在减轻他们身体痛苦的同时，更关注内心感受，让他们安详地走完生命最后一段旅程。 2017年10月起，我国选取北京市海淀区等5个市（区），启动首批安宁疗护试点工作。经过近两年的探索，形成了医院、社区、居家、医养结合、远程服务等5种模式，初步构建起多层次的安宁疗护服务体系。今年5月，第二批安宁疗护试点工作启动，明确将
论文部分内容阅读
无痛苦、有尊严、体面地逝去，是社会文明的体现。安宁疗护，就是对于疾病终末期或老年患者，在减轻他们身体痛苦的同时，更关注内心感受，让他们安详地走完生命最后一段旅程。
2017年10月起，我国选取北京市海淀区等5个市（区），启动首批安宁疗护试点工作。经过近两年的探索，形成了医院、社区、居家、医养结合、远程服务等5种模式，初步构建起多层次的安宁疗护服务体系。今年5月，第二批安宁疗护试点工作启动，明确将探索完成建設服务体系、明确服务内容、建立工作机制等8项试点任务。
有尊严地结束人生，与有尊严地活着一样重要。在生命的最后时光，停止无休止的过度治疗，在亲人的陪护下，从容地道爱、道谢、道歉、道别，尊严地逝去，让逝者灵安，让生者心安。
其他文献
一、站在历史理解的维度，凸显史事的实质与演变脉络 （一）明确语义，清晰呈现历史事件 历史是一门严肃的科学，无论是史实的叙述还是观点的表达，都应该清晰明白。明确语义，弄清历史事件的内容，是历史理解的起点。但是教材有时从生动性考虑，会使用一些形象性的语言，比如课本第61页关于“州牧割据”的原因叙述为“黄巾起义爆发后，地方州郡乱做一团”。这里的“乱做一团”虽然很形象，但是语义却不明确，学生无法了解“
《普通高中历史课程标准（2017年版）》已出台近三年，渗透核心素养成为当前高中历史教学工作的必然要求。但在教学实践中，笔者发现，一线教师对于历史学科核心素养背景下如何设计教学目标并不清楚，历史教学目标的设计和表述也五花八门。本文以《中外历史纲要（上）》（下称“纲要”）的教学实践为例，谈谈核心素养背景下高中历史教学目标设计的看法。 一、教学目标的内涵及其作用 教学目标是教师在教学活动中计划达成的
今年5月1日，《保障农民工工资支付条例》（下文称“《条例》”）将正式实施。 我国有近3亿农民工，工资是农民工的保命钱、活命钱、养命钱，所以，保证他们的辛劳及时获得足额的报酬，“劳有所得，天经地义”。党中央、国务院历来高度重视解决拖欠农民工工资问题，近年来出台了一系列治理措施。但现实中仍存在一些导致拖欠农民工工资的问题。 记者梳理发现，《条例》围绕根治拖欠农民工工资目标，聚焦问题突出的工程建设领
当前，面对新冠肺炎疫情，要进一步振奋精神，明确任务，握指成拳，严防松懈、厌战情绪的滋生，防止本位主义、侥幸心理抬头，充分释放我国发展的巨大潜力和强大动能，做到疫情防控和经济社会发展两手抓、两手都要硬，把新冠肺炎疫情带来的损失降到最低。新的矛盾 在疫情防控分区、分级、分类的精细化防控过程当中，一定会遇到许多新的矛盾和问题。 一是国内疫情防控与境外疫情变化的关系，二是国内重点地区防控效果与非重点地
中国古建筑学家罗哲文说：“历史，一个是文字的历史，还有一个是实物的历史。中国历代的各种建筑，宫殿、园林、寺庙、民居等，都是实物的历史，历史凝聚在了这些实物身上，它们也验证了历史。”[1]历史建筑寄托着人类对自身历史的追忆和感情，对历史建筑的瞻仰欣赏，能够唤起人们对历史的好奇、追溯和探究，而通过对历史建筑的深层探究，学生的史料实证素养自然也会得到提升。在高中历史课堂上，广大教师如能充分利用历史建筑资
“我的目标是考入北大光华管理学院，将来从事营销策划类工作。” “祝同学，现在如果你是自己喜爱的红茶品牌的策划人员，要面向学生群体推广，请写一句广告词。”“苦涩和甘甜，都是学习的味道！” “孟同学，你的理想是成为一名新闻记者，如果面临可能遭遇生理和心理的压力和挑战，你做好准备了吗？”“我觉得年轻人要勇往直前，不用太多关注外在的限制因素。也许我稚嫩年轻，可我偏要勉强一把！” 这是去年10月绍兴市
近日，云南富宁县一贫困户田某某多次辱骂扶贫干部，称其是“狗”，被警方行政拘留5日。原来，田某某向驻村工作队要5吨水泥修建猪圈和厕所，工作人员根据规定拨了3吨水泥，田某某还想再要2吨遭拒，产生不满。 为坚决打赢脱贫攻坚战，扶贫干部辛辛苦苦为贫困户操劳，国家也确实是投入巨大，拿出真金白银来帮助贫困户摆脱贫困。没想到，云南这个贫困户不仅不满足，反而自恃“我穷我有理”，漫天要价。一旦要求得不到满足，张
平昌县积极践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，始终把旅游产业作为朝阳产业来培育。 “三二年，腊月天，徐向前领兵进巴山，一仗打到得胜山，受苦人民心欢喜，江口红了半边天。”红军歌谣《红了半边天》里的“江口”就是今天的四川省巴中市平昌县，位于四川省东北部，米仓山南麓，是川陕苏区的腹心地带。 巴中多山区、丘陵，山地占辖区面积的90%，生产生活基础差，长期以来，不少农民与贫困相伴。 作为曾经的国家
职业有不同，不过是有了更大的自由度而已。“主播”有什么不好？“网红”又有何不妥？只要社会需要，也能够抵达，不妨报以赞赏的笑容。 2016年大学毕业生的数量再创新高，达765万人。这一年，“年轻”“有想法”却又“自我”“任性”的95后毕业生纷纷步入职场。有媒体报道，新环境下，“95后”不再局限于传统的就业观念与渠道，毕业去向更加多元化、灵活化，就业观念发生较大改变。 又一波就业潮来袭。不过，与以
一、“元认知”理论与“历史解释”实践 按照高中历史核心素养的定义，“历史解释”是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。如何认识历史解释？一般地说，一切历史叙述在本质上都是对历史的解释。我们要认识到：第一，所有的历史叙述都包含史实和解释两个部分;第二，对同一历史事物的叙述会有不同的解释。学会历史解释是一种综合的理解能力与运用能力，另外四个历史素养一一