论文部分内容阅读
从师资培养的角度分析当前我国高校外语师资培养的现状及存在的问题,提出高校外语师资的培养应从培训的层次提高到教育和发展的层次,这与目前国际教师教育中的主流'反思论'范式不谋而合。笔者从'反思性教学'的含义出发,结合实际阐述了'反思性教学'的主要环节及'批判性反思'习惯的形成,从真正意义上提高我国高校外语教师的整体素质。