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与“九五”相比，“十五”全国教育科学规划学校体育卫生领域立项课题数量有较大增长，内容涵盖了学校体育卫生的各个方面，呈现如下特点：体育课程研究成为热点；学生体质健康研究出现综合趋势；卫生研究转向以健康教育为重点的预防和学生健康问题的解决；从文化建设的角度研究学校体育；体育教育专业问题的研究趋向深入，但体育教学实践研究缺乏突破；体育促进学生心理健康和社会发展、学校体育与社区体育相结合的研究呈上升趋势；有关学校课外体育活动、运动训练和竞赛的研究越来越少。未来10年学校体育卫生科研应朝着时代性、创新性、学科性、开