【摘 要】
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一、语文阅读教学抓主线质疑的意义rn宋人朱熹说:“读书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进.”明人陈献章说:“前辈谓学者有疑,小疑则小进,大疑则大进.无疑则不进
【机 构】
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沈阳市皇姑区淮河街小学校 辽宁沈阳 110000
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一、语文阅读教学抓主线质疑的意义rn宋人朱熹说:“读书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进.”明人陈献章说:“前辈谓学者有疑,小疑则小进,大疑则大进.无疑则不进.疑者,觉悟之机也.一番觉悟,一番长进.”读书贵有疑,可贵之处,就是解放思想,独立思考,敢于大胆地探索和追求.但是,提倡读书有疑,并非是不从客观实际出发,违背学科文体特点和文章特色的胡猜乱疑.要疑得正确,疑得有长进,还要善于疑.否则,当疑时不疑,不当疑时又乱疑,那就得不到任何知识和长进.
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