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课堂学习除了教师的角色,还需要学生自我管理,让优秀学生扮演好助教一职,不仅可以发挥好学生的主观能动性,与教师共同管理班级,还可以强化学生在学习过程中的主人翁意识,从而提高高等数学课程的总体成绩,对学生能力和知识体系的培养有极大的助力作用。
学生助教模式在高等数学课程中的应用
【摘 要】
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课堂学习除了教师的角色,还需要学生自我管理,让优秀学生扮演好助教一职,不仅可以发挥好学生的主观能动性,与教师共同管理班级,还可以强化学生在学习过程中的主人翁意识,从而
【机 构】
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正德职业技术学院
【出 处】
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安徽电子信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年6期
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