【摘 要】
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我本来爱好新闻、文学,一向觉得教育报刊枯燥乏味,读之无趣。后来尽管当上了教师,去校图书室看书,教育杂志摆在眼前,我也决不染指。 1985年底,县教育局一位同志送了本《湖南
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我本来爱好新闻、文学,一向觉得教育报刊枯燥乏味,读之无趣。后来尽管当上了教师,去校图书室看书,教育杂志摆在眼前,我也决不染指。 1985年底,县教育局一位同志送了本《湖南教育》1985年7—8期合刊给我,因为按要求我得向他汇报读刊感想,只好皱着眉头、耐着性子看了起来。想不到,不知不觉地我就被这本杂志吸引住了:报道曾犹龙老师事迹的《暮年豪气追曹瞒》的通讯使我领会了“老骥伏枥”的深刻含义,《让学生进入教育地位》的经验也就成了我着手系统总结班级管理方法的范例。就是这本《湖南教育》改变了我对教育报刊的
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