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教师专业化发展已经成为世界各国（地区）普遍关注的教育问题。2016年,台湾颁布了岛内最新的《教师专业标准指引》作为全岛教师专业发展的纲领性文件,从专业态度、专业知识和专业能力角度规范了岛内教师的专业发展指标。对其结构、内容和特点的解读有助于我们更好地思考教师的专业标准和教师专业发展问题。
台湾地区最新《教师专业标准指引》介评
【摘 要】
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教师专业化发展已经成为世界各国（地区）普遍关注的教育问题。2016年,台湾颁布了岛内最新的《教师专业标准指引》作为全岛教师专业发展的纲领性文件,从专业态度、专业知识和专业
【机 构】
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鞍山师范学院,国立台北教育大学教育经营与管理学系
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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辽宁省教育厅人文社会科学研究一般项目“实践视域下的幼儿教师职业技能发展研究”(W2014186)研究成果之一;辽宁省高等教育学会“十三五”规划高等教育研究课题“海峡两岸学前教育专业人才培养模式的比较研究”(GHYB160078)研究成果之一
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