【摘 要】
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我国普法教育开展已逾三十年,学校的普法教育一直是我国工作的重点。青少年学生肩负着未来社会建设的重要任务,因此需要完善普法体系,对青少年的普法教学进行不断的推动与创
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我国普法教育开展已逾三十年,学校的普法教育一直是我国工作的重点。青少年学生肩负着未来社会建设的重要任务,因此需要完善普法体系,对青少年的普法教学进行不断的推动与创新。青少年在专业教师的指导下,以小组合作的方式,将法治知识创造性地改编成生活化的法治故事,并充分利用现代化信息技术手段创编普法动漫视频,促使学生主动参与学习和探索,在体验、参与、运用的过程中深度内化法治知识,践行法律要求,培养法治核心素养。
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