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汉语阅读是我国小学语文学习的重要组成部分.阅读能力的培养是学生完成学习工作,进行正常生活的首要任务.本研究针对小学学生的音形掌握、识字量、阅读能力以及语文学习等情况进行调查分析,对影响我国学生阅读能力的因素进行探索性分析.最后,根据此次研究的结果,对小学语文的阅读教学提出可操作性建议.
小学生汉语阅读水平与语音意识、识字量、字形理解的相关研究
【摘 要】
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汉语阅读是我国小学语文学习的重要组成部分.阅读能力的培养是学生完成学习工作,进行正常生活的首要任务.本研究针对小学学生的音形掌握、识字量、阅读能力以及语文学习等情
【机 构】
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天津师范大学津沽学院
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2004年期
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