钉棒内固定系统治疗胸腰椎暴裂性骨折

来源 :中国中医药咨讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xxziliao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  1 临床资料
其他文献
目的:探讨彩超对宫外孕早期诊断及手术治疗与保守治疗跟踪监测的价值。方法:对2008年1月-2010年9月的128例住院患者的跟踪监测进行回顾性分析。结果:128例宫外孕患者,其中未破裂
关键词:全身麻醉;急诊剖宫产术    2007年7月~2009年6月,我科共接诊椎管内麻醉禁忌证或椎管内麻醉失败的需行急诊剖宫产术产妇13例,应用气管内插管静吸复合麻醉,安全、无痛,顺利完成手术的麻醉管理。现将麻醉病例分析如下。
自2015年在语文的高考中出现了“任务驱动”式的作文后,学生的综合素養、逻辑思维能力的培训在学生的日常学习中占据着愈来愈重要的位置。培训学生的思维品质、创新能力、思辨能力等逻辑思维能力便成为高中语文教学的重点工作之一。这对高中语文教师提出了更高的教学要求。高中的语文教师不得不摒弃古板老套的教学模式,不断创新教学方式,积极探索有效的培训学生逻辑思维的途径。那么,在高中的语文课程教学中应如何训练学生的
高中生作文现状不容乐观。从学生平时作文和高考作文的情况看,普遍存在写作态度消极,写作不得要领,语言干瘪枯燥,思想缺乏广度和深度等问题。很多学生为了应付写作任务,为作文而作文,完全违背了作文表情达意的根本原则和规律,写作过程也就成了痛苦万分的“挤牙膏”。因此,教师要不断探索简单实用的方法来帮助学生写好作文。  著名教育家叶圣陶先生也说过:“艺术的事情大都始于模仿,终于独创。”写作也是一样的道理。本文
摘 要:隐喻是连接教和学的桥梁,隐喻能使人们用一种事物体验或理解另一事物。隐喻能力是当前在英语教学中针对学生学习英语、提高英语水平经常提及的一个词汇,在英语学科学习中,培养学生的隐喻能力是提高学生英语学科素养和水平的重要方式。在教学中,教师可通过拓展、延伸、深化学生的文化认知等手段,培养学生隐喻能力,促进学生全面成长。  关键词:高中英语;英语学习;隐喻能力  中图分类号:G63 文献标识码:A
目的:探讨脾破裂的CT诊断标准。材料与方法:回顾性总结30例脾破裂患者的CT片及临床资料。结果:30例患者有明确的外伤史,经CT平扫发现脾实质密度不均匀(包括脾实质内血肿、脾被膜下
细菌感染性疾病严重威胁人类的健康,抗生素的合理使用是治疗和控制此类疾病的有效手段,其中抗生素体外药物敏感试验(以下简称“药敏试验”)结果的正确与否对抗生素的选择至关重要,而药敏试验会受到诸多因素的影响,如培养基种类及质量、试验用药的纯度和菌液的浓度、药物的含量及孵育时间等。目前,在各种药敏试验中,标准纸片扩散法Kirby Bauer法(KB纸片琼脂扩散法)由于操作简单,价格便宜,是普通临床微生物实
目的:探讨神经内科患者存在的安全隐患及防范措施。方法:对神经内科住院患者常见的不安全因素进行分析,进而采取有针对性的防范措施。结果:通过危险因素评估,及时采取防范措施,避免
在卡尔·雅斯贝尔斯的哲学中,暗码是哲学信仰的基础,具有十分重要的意义。暗码是超越者书写在世界上的手迹,生存只有在世界之中解读超越者的暗码,才能与超越者发生关系,直面超
人教版高中语文必修五中《归去来兮辞》里有这么一句话:“景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。”“盘桓”一词,意为徘徊。这徘徊,是为何?陶在犹豫不决,黯然神伤,还是眷恋乡村生活流连忘返?学生的疑问引发了我的深思。我的观点是,陶渊明的“盘桓”,是對已有人生的深深思考与惆怅的表现,这始终源于其内心深处的一份孤独感。  陶渊明,这位被钟嵘在《诗品》中誉为“古今隐逸诗人之宗”的文学大家,是中国士大夫在精神上的一个归宿