简析逻辑知识在政治教学中的作用

来源 :读写算:教育导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:blackfairy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在思想政治课的教学过程中,许多教学内容的教学过程本身就是一个从具体到抽象的过程,充分运用逻辑知识有助于教师科学、严密地组织教学,也有助于学生更快、更清晰地理解教学内容,提高教学效率,文章结合自身的教学实践,阐述了逻辑知识在政治课教学中的作用。
其他文献
生命在于运动,重庆市在落实全民健身运动中提出“每天锻炼一小时,健康幸福一辈子”。体育锻炼与我们的生活息息相关,为我们的生活保驾护航。无论是学校体育课的部颁计划,还是学校
随着机械制造业水平的不断提高,对各类机械设备的安装调试技能要求也越来越严格。但在实际的安装调试运行过程中,故障还是频频发生,如何完善系统的设计,做好调试运行前的各项工作
特区教育“特”在哪里?这是内地教师颇感兴趣的一个问题。我们邀请了深圳市的4位中小学校长撰文来回答这个问题。这4位校长都是湖南人,而且在湖南任教过一段比较长的时间。他
采用浮运法进行铁路桥墩基础钢沉井施工,方法简便可靠,设备材料投入较少。以浙赣复线信江大桥施工为例,介绍了利用舟桥器材拼组浮运船及钢沉井组装、浮运、下沉的施工工艺和特点
桥梁浅基础水毁是山区公路桥梁的主要病害之一。分析了病害成因,从设计、施工方面提出了新桥设计中应注意的问题,介绍了旧桥基础病害加固措施。
一个充满活力的课堂,应该是学生带着强烈的好奇心和探究欲望,愉快地参与教学活动,富有情趣,生动活泼、主动地学习,使他们的个性、特长得到发展的课堂。因此教师在教学中必须把学生
从智力发展角度分析,智力培养离不开创造性教育及开放性的学习环境。对于培智学校学生而言,学生思维没有成型,可塑性比较强,因此,数学课堂教学要注重培养学生的思维能力,为学
笔者已经从事多年的历史教学工作,对如何灵活设计教学有如下两点看法:一、巧创“情景”。营造“思”的氛围人的思维活动随着环境,气氛的不同,其质量相差很大。不同的教学情景会引