【摘 要】
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课例研究是促进教师能力发展的重要途径。小学STEM教师在教育价值理解、学科基础、跨学科理解与实践、课例选择与设计、课例实施与反思五方面能力均已获得一定的提升。建议整
【基金项目】
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山东省哲学社会科学重点课题(16BJYJ01)
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课例研究是促进教师能力发展的重要途径。小学STEM教师在教育价值理解、学科基础、跨学科理解与实践、课例选择与设计、课例实施与反思五方面能力均已获得一定的提升。建议整合STEM教育力量,建立多方联动机制;区域构建课例研究资源库,开展课例研究培训;激发教师的内在动力,积极参与课例研究,以期进一步促进小学STEM教师的能力发展。
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