中国已然跻身世界出版大国，每年出版书籍愈来愈多，但让人心存敬畏、情感温暖的著作却是越来越少，无数功利主义的写作只是在制造、增添这个浮华时代的虚假文化繁荣，既没有知识增长，也缺乏理论创新。而充满灵性和生命的书籍，却能带给我们情感的体温和思想的慰藉，不仅能拯救读者沉沦的灵魂，还能复活作者“死去”的躯体。
　　《回眸那年那月》就是这样一本能让人体味到“静穆的伟大”的好书。我认为它有这样几个特点：
　　心灵传记
　　各位前辈的文章写得认真诚恳，回眸青春，追忆校园，对学校的赞美、对老师的怀念、对同学情谊的回味、对人生的感悟等，内容丰富，思想深刻，情真意切，语言朴实。因为这样的写作不是为了应付科研考核，不是为了追求名利双收，只为忠实自己心灵的真实，吐出胸中之块垒，不是话在说我，而是我在说话！
　　这就是亲切的书写，也是深刻的书写；是个人书写，是民间记忆。作者们对文字的尊重，其实是对内心的忠实，这些源自心底的书写从而具有了动人的力量。正如文伯伦老先生所言：作者们用“信”的精神去回忆，其目的是呼唤“信”的回归。它用真切的、流淌着温暖的文字，带领我们回归，让我们平静而坦荡地回母校、回故乡。书写的意义正在于此。
　　思想场所
　　本书记载的，是二十世纪五十年代学子追求感悟的实录，具有思想史价值，它将我们带回到那个纯粹、干净、执着、冲动、放肆而又富有集体主义和崇高主义的单纯、热忱、信仰的年代。
　　胡风的长诗《时间开始了》被称为“开国之绝唱”，非常贴切，其实也是他个人的绝唱，就像诗歌章节标示的那样，“欢乐颂”“英雄谱”“青春曲”“安魂曲”等，为我们标示了一段新历史的开启，非常准确的比喻，表达了当时中国人对突然建立的新中国的期待，希望一个更为自由、民主、开放的时代由此开始。那是青春的年代，纯朴、单纯、热烈。正如郑尚可先生所说，五十年代也是波谲云诡的，也有激流险滩，但其时，本书作者们都还是中学生，还未真正走入社会，因此在书中，我们读到更多的，还是蓬勃的青春、飞扬的理想、单纯的信仰、火热的激情。
　　五十年代已远离我们半个多世纪，但那个时代所馈赠与我们的美好记忆，却为我们永远记取，永远都不会被我们遗忘。时间推移，却不能冲淡我们对那段岁月的深爱，并让我们在追忆里获得灵魂的感动。本书向我们呈现的澄澈的灵魂，庄严的思索，既是对那段岁月的回望，更是对那个时代精神的守望。
　　文化面孔
　　笔架山下、终南山上，合江中学，百年弦歌不绝。老师们的文字，灌注了他们真实的生命、情感、思想和灵魂，既是对合江中学的往事叙述，更是对合江中学的文化梳理、文化提炼、文化塑造和文化传播，为我们展示了文化合中清晰而坚毅的面孔。在合中的办学宗旨和校训中，有“培养通才”“谋个性之发展”“勤慎公群，德智体美并重与兼通”，有着深刻的内涵，对今天之教育，依然具有警示与启发意义。它让我们认识到中学应该是什么性质的机构，它不仅是高考的练兵场，而更应是人格的涵养所，这才恢复到教育的本义。李兴汉“教书、读书的真谛，育人、做人的信念”联系现实，放眼国际，对教育的思考很有针对性、很深刻，体现了合中人的文化品格。
　　在文化发展的社会实践中，合江中学应该、也必然会肩负起更大的责任、发挥更大的作用、作出更大的贡献。