【摘 要】
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对于学前教育专业的学生而言,进入学校,大部分学生对舞蹈都是零基础,真正学习专业舞蹈后,基本功训练会让部分学生感觉枯燥和痛苦,从而失去上舞蹈课的兴趣。对舞蹈产生兴趣的
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对于学前教育专业的学生而言,进入学校,大部分学生对舞蹈都是零基础,真正学习专业舞蹈后,基本功训练会让部分学生感觉枯燥和痛苦,从而失去上舞蹈课的兴趣。对舞蹈产生兴趣的学生,学习舞蹈既轻松愉快,又受益匪浅,如果把她们的舞蹈兴趣提升发展,将是对学生的一个最快提高学习的方法。正如柏拉图所说:“兴趣是最好的老师。”
For pre-primary students, entering the school, most students are zero-based dance, the real professional dance, the basic training will make some students feel boring and painful, thus losing the interest in dance lessons. Students who are interested in dancing can benefit both from relaxation and enjoyment of dance. If they develop their interest in dance, they will be one of the fastest ways to enhance their learning. As Plato puts it: “Interest is the best teacher.”
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由北京航空航天大学和日本精密工学会主办、北京理工大学和中国高校切削及先进制造技术研究会等协办的本届会议将于2000年9月16~20日在北京召开。本会议前身是国际切削与磨削进展会议(ICPCG),会
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2015年11月20日,“饶余燕室内乐作品音乐会”在西安音乐学院艺术中心音乐厅隆重举行,千余名师生聆听了饶先生从1955年至1995年期间创作的不同形式的室内乐作品10部。精致细腻