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摘 要:社会实践是大学生成长成才的需要,是大学生思想政治教育的重要途径。大学生通过社会实践,了解社会、认识国情、增长才干、增强社会历史使命感和社会责任感。通过进一步采取积极有效地措施,探求开展社会实践的新途径和有效方法,使之在大学生思想政治教育中发挥更加积极地作用。
关键词:社会实践 大学生 思想政治教育
中图分类号:G41 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)07(b)-0066-01
2004年8月,中共中央、国务院正式下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出:“社会实践是大学生思想政治教育的有效途径、重要环节。要积极地探索和建立社会实践与服务社会相结合、与创新创业相结合的管理体制。认真组织大学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务等实践活动,使大学生在实践活动中受教育、长才干、做贡献,增强社会责任感。”社会实践是学校实践教育的重要内容,是文化素质教育的重要载体,是思想教育的重要途径[1]。因此,高校要充分发挥社会实践对加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用,积极地探索开展社会实践的有效途径,为培养高素质的创新型人才提供必要的保障。
1 大学生社会实践活动的类型
社会实践指人类有目的地改造自然、社会和人本身实践活动,对思想道德素质的形成具有决定性的作用。社会实践活动是大学生在学习和成长过程改造主观世界、促进自身全面发展的活动,是走向社会过程中与生产劳动和人民群众相结合的,适应社会、承担社会责任的活动[2]。
大学生社会实践主要分为三种形式:课程教学过程中的实践、校园实践活动、校外基地的实践。课程教学过程中的实践活动主要是以教师为主导,学生为主体,以课程知识为载体,通过学习基本专业知识和专业技能为主要内容的活动总和。校园实践活动是以校园文化活动为载体,学生们自发组织、策划、参加的实践活动。校外社会实践活动主要包括大学生利用寒暑假等时间开展的“三下乡”和“四进社区”活动。
2 开展大学生社会实践活动的原则
社会实践活动是以为了一切学生,一切从学生健康成长出发,以服务为主等原则开展实践服务活动。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》中明确指出高校开展大学生社会实践活动必须遵循坚持育人为本,牢固树立实践育人的思想,把提高大学生思想政治素质作为首要任务;坚持理论联系实际,提高社会实践的针对性和实效性;坚持课内与课外相结合,集中与分散相结合,确保每一个大学生都能参加社会实践,确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程;坚持受教育、长才干、做贡献的宗旨,保证大学生社会实践长期健康发展,坚持整合资源,调动校内外各方面积极性,努力形成全社会支持大学生社会实践的良好局面。
3 社会实践活动对大学生思想政治教育的功能
思想政治教育产生于人类的社会实践活动,并对社会实践活动能产生能动的反作用,这种反作用突出为特定的社会或社会群体并反映本社会、本群体利益和要求的思想观念、政治观点、道德规范等,有目的、有计划、有组织地对其成员施加影响,通过改造社会成员的主观世界影响其行动,从而使社会朝着有利于社会或本社会群体利益的方向发展[3]。
社会实践是促进大学生形成正确的人生观、价值观和世界观最重要、最基本的途径之一。社会实践是开展大学生思想政治教育的有效途径,通过实践活动,学生将书本中的知识在实践中进行验证,通过亲身经历在实践中得到正确的认识。社会实践自身具有明确的教育目的性,可以使思想政治教育的功能得到最大的发挥。
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节。大学生通过参加社会实践可以加深自身对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”重要思想的理解,逐步学会科学的方法论,不断提高自身的思想政治觉悟和认知能力,逐步形成自觉运用思想和理论指导自己的行为,分析社会现象,探索解决问题的方法,真正的实现理论联系实际的最终目的。
4 社会实践新途径和有效方法的探索
建立大学生社会实践的长期发展的有效机制。将大学生社会实践与专业学习、择业就业、创新创业进行有机的结合,充分发挥社会实践对大学生素质培养的作用。把大学生社会实践纳入正常的教学计划过程中,对大学生参加社会实践提出目标任务和要求。在运行过程中,同时制定有效地成绩考核和激励措施,对成绩优秀的学生进行表彰鼓励。
积极建立实践活动保障机制。在实践过程中要确保有充足的教学经费来开展活动。对于校外的“三下乡”和“四进社区”活动能征得当地政府部门的大力支持。积极有效地宣传社会实践的成果,力使实践成果能促进经济的发展和社会的进步。
建立科学的社会实践内容体系。在保证学生健康成长和成才的科学发展规律的基础上,积极地探索建立与社会发展、专业学习、科技创新等相结合的实践活动体系。实现社会实践内容的课程化,为在实践中,将一切有目的、有计划地促进学生增长知识、提高能力、养成素质的社会实践内容,划分为若干活动项目,并以学分为基本单位,对其进行系统规划和管理[4]。
加强社会实践基地的建设。学校应积极主动与城市社区、农村乡镇、爱国主义教育基地等联系,本着合作共建、双向受益的原则,立足于地方社会的实际需求和学生的健康成长出发,建立稳定的社会实践基地。社会实践基地是实践能够顺利开展并取得良好成效的重要保障,是巩固实践成果的重要保证。稳定的社会实践基地可以为大学生提供见习和实习的机会,为大学生进行科技活动提供场所。社会基地对于社会地方而言可以促进当地经济的发展,加强卫生、文化、法律知识的宣传,促进和谐社会的建立。
大学生通过参加社会实践活动,将自身的思想与社会的发展联系起来。在实践活动中,大学生在实践中学习真理,树立正确的人生观、价值观和世界观。高校应进一步加强和改进大学生社会实践的方法和途径,使在大学生思想政治教育中发挥更加积极地作用。
参考文献
[1] 陈曦,石新明,潘小俪,等.“大学生社会实践”课程建设的探索[J].中国大学教学，2008,10:44～47.
[2] 谢晓青.创新大学生社会实践的理性思考[J].学校党建与思想教，2010,10(364):68～70.
[3] 邹柳云.论社会实践与思想政治教育的有效结合[J].学校党建与思想教，2008,8:58～60.
[4] 李同果.大学生社会实践发展趋势新论[J].学校党建与思想教育，2009,9,325:64～66.
①作者简介:张明(1981～)：男,西安理工大学,硕士研究生,助教,主要研究方向:大学生思想政治教育。
关键词:社会实践 大学生 思想政治教育
中图分类号:G41 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)07(b)-0066-01
2004年8月,中共中央、国务院正式下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出:“社会实践是大学生思想政治教育的有效途径、重要环节。要积极地探索和建立社会实践与服务社会相结合、与创新创业相结合的管理体制。认真组织大学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务等实践活动,使大学生在实践活动中受教育、长才干、做贡献,增强社会责任感。”社会实践是学校实践教育的重要内容,是文化素质教育的重要载体,是思想教育的重要途径[1]。因此,高校要充分发挥社会实践对加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用,积极地探索开展社会实践的有效途径,为培养高素质的创新型人才提供必要的保障。
1 大学生社会实践活动的类型
社会实践指人类有目的地改造自然、社会和人本身实践活动,对思想道德素质的形成具有决定性的作用。社会实践活动是大学生在学习和成长过程改造主观世界、促进自身全面发展的活动,是走向社会过程中与生产劳动和人民群众相结合的,适应社会、承担社会责任的活动[2]。
大学生社会实践主要分为三种形式:课程教学过程中的实践、校园实践活动、校外基地的实践。课程教学过程中的实践活动主要是以教师为主导,学生为主体,以课程知识为载体,通过学习基本专业知识和专业技能为主要内容的活动总和。校园实践活动是以校园文化活动为载体,学生们自发组织、策划、参加的实践活动。校外社会实践活动主要包括大学生利用寒暑假等时间开展的“三下乡”和“四进社区”活动。
2 开展大学生社会实践活动的原则
社会实践活动是以为了一切学生,一切从学生健康成长出发,以服务为主等原则开展实践服务活动。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》中明确指出高校开展大学生社会实践活动必须遵循坚持育人为本,牢固树立实践育人的思想,把提高大学生思想政治素质作为首要任务;坚持理论联系实际,提高社会实践的针对性和实效性;坚持课内与课外相结合,集中与分散相结合,确保每一个大学生都能参加社会实践,确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程;坚持受教育、长才干、做贡献的宗旨,保证大学生社会实践长期健康发展,坚持整合资源,调动校内外各方面积极性,努力形成全社会支持大学生社会实践的良好局面。
3 社会实践活动对大学生思想政治教育的功能
思想政治教育产生于人类的社会实践活动,并对社会实践活动能产生能动的反作用,这种反作用突出为特定的社会或社会群体并反映本社会、本群体利益和要求的思想观念、政治观点、道德规范等,有目的、有计划、有组织地对其成员施加影响,通过改造社会成员的主观世界影响其行动,从而使社会朝着有利于社会或本社会群体利益的方向发展[3]。
社会实践是促进大学生形成正确的人生观、价值观和世界观最重要、最基本的途径之一。社会实践是开展大学生思想政治教育的有效途径,通过实践活动,学生将书本中的知识在实践中进行验证,通过亲身经历在实践中得到正确的认识。社会实践自身具有明确的教育目的性,可以使思想政治教育的功能得到最大的发挥。
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节。大学生通过参加社会实践可以加深自身对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”重要思想的理解,逐步学会科学的方法论,不断提高自身的思想政治觉悟和认知能力,逐步形成自觉运用思想和理论指导自己的行为,分析社会现象,探索解决问题的方法,真正的实现理论联系实际的最终目的。
4 社会实践新途径和有效方法的探索
建立大学生社会实践的长期发展的有效机制。将大学生社会实践与专业学习、择业就业、创新创业进行有机的结合,充分发挥社会实践对大学生素质培养的作用。把大学生社会实践纳入正常的教学计划过程中,对大学生参加社会实践提出目标任务和要求。在运行过程中,同时制定有效地成绩考核和激励措施,对成绩优秀的学生进行表彰鼓励。
积极建立实践活动保障机制。在实践过程中要确保有充足的教学经费来开展活动。对于校外的“三下乡”和“四进社区”活动能征得当地政府部门的大力支持。积极有效地宣传社会实践的成果,力使实践成果能促进经济的发展和社会的进步。
建立科学的社会实践内容体系。在保证学生健康成长和成才的科学发展规律的基础上,积极地探索建立与社会发展、专业学习、科技创新等相结合的实践活动体系。实现社会实践内容的课程化,为在实践中,将一切有目的、有计划地促进学生增长知识、提高能力、养成素质的社会实践内容,划分为若干活动项目,并以学分为基本单位,对其进行系统规划和管理[4]。
加强社会实践基地的建设。学校应积极主动与城市社区、农村乡镇、爱国主义教育基地等联系,本着合作共建、双向受益的原则,立足于地方社会的实际需求和学生的健康成长出发,建立稳定的社会实践基地。社会实践基地是实践能够顺利开展并取得良好成效的重要保障,是巩固实践成果的重要保证。稳定的社会实践基地可以为大学生提供见习和实习的机会,为大学生进行科技活动提供场所。社会基地对于社会地方而言可以促进当地经济的发展,加强卫生、文化、法律知识的宣传,促进和谐社会的建立。
大学生通过参加社会实践活动,将自身的思想与社会的发展联系起来。在实践活动中,大学生在实践中学习真理,树立正确的人生观、价值观和世界观。高校应进一步加强和改进大学生社会实践的方法和途径,使在大学生思想政治教育中发挥更加积极地作用。
参考文献
[1] 陈曦,石新明,潘小俪,等.“大学生社会实践”课程建设的探索[J].中国大学教学，2008,10:44～47.
[2] 谢晓青.创新大学生社会实践的理性思考[J].学校党建与思想教，2010,10(364):68～70.
[3] 邹柳云.论社会实践与思想政治教育的有效结合[J].学校党建与思想教，2008,8:58～60.
[4] 李同果.大学生社会实践发展趋势新论[J].学校党建与思想教育，2009,9,325:64～66.
①作者简介:张明(1981～)：男,西安理工大学,硕士研究生,助教,主要研究方向:大学生思想政治教育。