【摘 要】
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公共管理类专业的课程,在教学内容中要求宏观管理与微观实务相结合、理论与实践相结合,同时培养学生发现、分析和解决公共管理问题的能力。浙江大学城市学院以应用型城市管理
【基金项目】
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浙江省2015年度高等教育课堂教学改革项目《基于项目驱动制的城市管理学翻转课堂教学改革研究》(项目编号:kg2015509);2014年度杭州市属高校市级精品课程《城市管理学》建设成果之一
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公共管理类专业的课程,在教学内容中要求宏观管理与微观实务相结合、理论与实践相结合,同时培养学生发现、分析和解决公共管理问题的能力。浙江大学城市学院以应用型城市管理人才培养为目标,引入项目制,开展核心课程的教学改革实践,在《城市管理学》改革实践中,将课程教学与专业实习相结合,以实习单位为依据组建学习小组并进行特色的项目合作,积极引入实务导师团队进课堂,开展"理论课程+实务课程+混合课堂+讨论课堂"等多种形式教学,将课程考核的部分管理权下放给学习小组,侧重过程考核。项目制引入公共管理类课程教学在发挥学生课堂主人翁精神、提高学生课堂参与度、促进学生知识、能力与素质提升等方面相比传统课堂成效明显。
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