【摘 要】
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在影响幼儿园教育质量的众多因素中，人际环境是最为关键的因素。教师与儿童的互动，构成了教育的基本过程，影响着幼儿园的教育质量。苏州市吴江区金家坝幼儿园以儿童立场进行课程开发，积极探索基于师幼互动的课程创生之路，通过观察、对话发现儿童的兴趣需要，设计探究活动，搭建分享平台，让儿童在探索的过程中获得直接的体验，重组自己的认知结构。
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“‘教是为了不教’思想指导下幼儿园‘养植’课程开发深化研究”（YZ-B/2020/12）的阶段性研究成果；
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在影响幼儿园教育质量的众多因素中，人际环境是最为关键的因素。教师与儿童的互动，构成了教育的基本过程，影响着幼儿园的教育质量。苏州市吴江区金家坝幼儿园以儿童立场进行课程开发，积极探索基于师幼互动的课程创生之路，通过观察、对话发现儿童的兴趣需要，设计探究活动，搭建分享平台，让儿童在探索的过程中获得直接的体验，重组自己的认知结构。
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