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[摘
探微散文教学方法培养学生语文素养
【摘 要】
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[摘 要]散文具有形散神聚的特点，它不仅语言优美，而且意境深邃。在日常的散文教学过程中，教师需要在正确把握散文艺术特色的基础上采用针对性的教学方法，以培养学生的语文综合素养，潜移默化地陶冶学生的审美情操。文章结合教学实例，从情感朗读、炼词析句、行文构思、联系生活四个方面探讨了散文的教学方法。 [关键词]高中语文;散文教学;方法;语文素养 [中图分类号] G633.3 [文献标识码]
【出 处】
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中学教学参考·语英版
【发表日期】
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2020年10期
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[摘要]《荷塘月色》结构严谨、用词精当、意境唯美、情感真挚联系当时的背景去读《荷塘月色》，会发现其中寄寓了朱自清渴望自由，不满现实，想挣脱又不能的复杂情感。文章主要探究了《荷塘月色》的画面之美、韵律之美、情感之美 [关键词]朱自清;《荷塘月色》;艺术特色;赏析 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2020） 25-0032-02 《荷塘月色
[摘 要]学生的英语诗歌创作要注重实践性、创新性、趣味性。厦门市松柏中学高二年段学生诗歌创作活动过程为：欣赏—模仿—创作—朗诵—评价—出版。 [关键词]英语；诗歌创作；高二 [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）25-0025-02厦门市松柏中学参加了教育部基础教育课程教材发展中心开展的基础教育英语教学评价试验项目子课题“高中生英语写作
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[摘 要]文本细读是还原文本语境的需要，也是语文教师进行阅读教学的一种艺术。文章结合教学实践，提出了“语境生处细细寻”“语言亮点细细读”“情理悖处细细品”“语意空白细细钻”等文本细读策略，目的是使阅读成为学生快乐的心灵之旅，让学生读出“味道”，获得丰厚的人生滋养。 [关键词]初中语文;文本细读;策略 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6
[摘 要]新课程标准强调了历史教学中的家国情怀核心素养，培养学生的这一素养有利于突出爱国主义教育，有利于坚定“四个自信”，有利于学生形成未来报效国家的使命担当。在历史教学中要善于挖掘富有家国情怀内涵的历史素材，突出家国情怀的价值取向，彰显有家国情怀的伟大人物，以培养学生的国家认同、民族认同、文化认同和制度认同。 [关键词]历史教学；家国情怀；核心素养 [中图分类号] G633.51 [文献标识
【名师简介】戴世锋，高级教师、华南师范大学教育硕士导师、华南师范大学本科师范生导师、广州市中小学骨干教师实践导师、广州市戴世锋名教师工作室主持人、华南师范大学砺儒实习工作坊副坊主、广东戴世锋名师工作坊主持人、史风工作坊主持人、《中学生报》主编。广东省教育研究院首届特约教研员、广州市特约教研员、广州市教育评估专家、番禺区人民政府督学。全国优秀班主任、广州市优秀班主任、广州十大杰出青年提名奖获得者、第
[摘 要]2017版历史新课标与以前的课标相比，在全球史观、课程目标以及培养方式等方面都有了很大变化。透过2017版课标中的一则活动设计，可以看出2017版课标在很多方面都产生了新变化。 [关键词]2017版；历史新课标；变化；活动设计 [中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）25-0066-02 新一轮课程改革已经启动，新旧课标相比，