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(1)评课的操作层面上存在的问题和误区;(2)评课在观念上存在的问题与误区;(3)评课的主要着眼点;(4)不同层次的评课要求；
评课浅谈
【摘 要】
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(1)评课的操作层面上存在的问题和误区;(2)评课在观念上存在的问题与误区;(3)评课的主要着眼点;(4)不同层次的评课要求；
【机 构】
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四川省射洪县太和一中 四川 射洪629200
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2012年2期
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