【摘 要】
：
<正> 当前,不少教师认为教学创新高不可攀,难于把握,无形中增加了对创新的神秘感。另一方面,有的教师则又在异想天开中显得有些脱离实际,在怪异和花梢之中容易走向形式主义。
论文部分内容阅读
<正> 当前,不少教师认为教学创新高不可攀,难于把握,无形中增加了对创新的神秘感。另一方面,有的教师则又在异想天开中显得有些脱离实际,在怪异和花梢之中容易走向形式主义。那么,教学创新对于教师来说,究竟有没有规律可循,应该怎样才能少走弯路呢?笔者认为,在课程教材教法的改革方面,采取以下四项策略。 一、推“陈”出新 教学创新不是要全盘否定过去,重新再来,不是要革除传统教学中的精华,而是要大力倡导启发式、讨论式教学,充分利用因材施教、长善救失等规律教育学生。积极主张通过质疑问难、手脑并用等方法培养学
其他文献
由于四川气田气井具有气水关系复杂、密封介质油气水混合或者压井液、含微量杂质和天然气以及地层压力较高特点，随着四川气田螺杆泵排水采气工艺技术应用及发展，暴露出密封效果
<正> 这些年来,西陵区在严格执行上级有关减负增效的若干规定的同时,走内涵发展的道路,向内使劲,加大学校管理、课堂教学、素质评价的改革力度,使全区的教育、教学基本形成了
<正> 修订后的小学数学教学大纲把培养学生的实践能力作为更重要的方面来要求。如大纲(试用修订版,下同)在教学目的中指出:“使学生能够探索和解决简单的实际问题。”又在教
小学数学的教学内容,概括起来是数和形两个方面。《大纲》要求:“通过几何知识的初步教学,使学生理解和掌握数量关系和空间形式的最基本知识,具有初步的逻辑思维能力和空间观
通过对漳平煤矿文宾山井田地质构造瓦斯分布规律的研究分析，提出防治瓦斯灾害措施。
目的探讨皮微创接骨板技术治疗胫腓骨双骨折的临床疗效。方法回顾分析该院2008年12月—2011年12月胫腓骨双骨折的患者67例。入院后根据病情清创或牵引,在连续硬膜外麻醉或连
目的分析局部切除术在直肠癌治疗中的应用效果。方法选取该院于2002年5月—2003年5月收治的52例直肠癌患者,均接受局部切除术,回顾性分析其临床资料,研究局部切除术的应用效
数学习题教学中,研究习题的引伸与应用,拓宽学生的思维空间,发挥习题的智能训练价值,特别是学生创新思维和实践能力的培养,必须引起我们数学教师的足够重视。 一、由例及类,
目的探讨吻合器痔上黏膜环切术（PPH）的护理方法。方法采用PPH治疗27例重度痔患者,经过术前宣教、心理护理、做好充分的术前准备;手术后密切观察患者生命体征和出血情况以及饮食