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古今中外，都认为教师能力上的最高境界就是教师具有研究能力。我国古代的所谓“术业有专攻”，其要求涵盖的就不仅仅是“传道、授业、解惑”，还包括在专业上要有反思能力、创新能力，即研究能力。著名教育家苏霍姆林斯基曾这样说过：“如果你要想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，
研究型教师及其培养构件
【摘 要】
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古今中外，都认为教师能力上的最高境界就是教师具有研究能力。我国古代的所谓“术业有专攻”，其要求涵盖的就不仅仅是“传道、授业、解惑”，还包括在专业上要有反思能力、创新能
【机 构】
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丽水市人大常委会
【出 处】
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教育论坛
【发表日期】
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2006年1期
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