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高校开展“形势与政策”课实践教学是提高课程教学实效的重要手段。在新的历史形势下，高校“形势与政策”课实践教学还存在诸多问题，主要表现在没有实践教学环节或实践教学环节有名无实、没有对实践教学进行很好的管理和组织、教学条件难以保障、教学形式比较单一、教学内容毫无特色等。为提高教学实效，要健全一个工作机制、坚持两项基本教学原则、借助三大主要教学平台、采取四种典型教学形式。