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在高中生物教学中如何实施有效教学，使学生受益达到最大化，是新课程改革中面临的问题之一。本文从备课、课堂结构安排、课堂语言、学生的自主学习能力、师生关系和课堂评价等方面探讨了高中生物课堂有效性的实施策略。
高中生物课堂教学有效性初探
【摘 要】
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在高中生物教学中如何实施有效教学，使学生受益达到最大化，是新课程改革中面临的问题之一。本文从备课、课堂结构安排、课堂语言、学生的自主学习能力、师生关系和课堂评价等方
【机 构】
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甘肃兰州市榆中县恩玲中学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2014年12期
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