【内容摘要】一个合格的班主任就应该是呵护学生的爱之港湾，应该为迷途中的学生指明前进的方向。我们教育的对象是有情感的学生，所以我们要爱护包容学生。我们的学生在很多方面是未知的甚至有时会迷失自己人生的方向，因此我们应该给他们指明人生的方向。
　　【关键词】关爱 尊重 理想信念 价值观
　　从师范学校毕业后，我被分配到一所农村学校任教，至今我已经担任了十几年的班主任工作。这十几年的班主任工作经历中我曾经感到迷惑，作为一名班主任到底在班级中扮演着怎样的角色？班主任工作应该如何开展？我总是在想作为一个什么样的班主任和老师才是合格的甚至优秀的？下面把自己对对班主任工作的一些粗浅的认识作简单论述。
　　一、爱之港湾，呵护成长
　　作为一个班主任要爱我们的学生，我把它当作开展班主任工作的基础，就好比一幅画的底色。没有爱的班主任工作是没有坚实的基础的，我们为什么要干好班主任工作根本原因是我们爱学生。如果你是抱着其他目的去干班主任工作，如果你的目的达到了当然最好，如果当你发现目标飘摇不定或者不能实现时你就会迷惑懈怠从而导致痛苦，痛苦了我们何必要做呢？其实还有更重要的原因是爱学生是班主任和老师工作的最高艺术，就像一句所说：美德不仅仅是修养，更重要的是能力。每当我回忆起自己过往的求学经历中陪伴过我的老师和班主任的时候，我总是想不起他们多么高超、艺术的教学工作，却总能清晰的记住给我的关心呵护，在我生病的时候给我拿药的陆老师，在我周末想要做离弦之箭却发现自行车轮胎没气时给我借来打气筒的王老师……现在我做老师做班主任我知道自己要时刻铭记爱学生的这个根本道理。有人也许认为我在说大话，其实只要话中有物不做虚谈何必在乎大话小话，只不过适合各个人的方式不同罢了。回首将近十六个的教学岁月里，我扪心自问：我有没有真的爱自己的学生？答案是我爱，有时或许不足，但那只能是过去。
　　在班级中营造一种家的氛围，一种互相关爱的氛围。一个小细节：如果你是姓某且后面为两个字的名字，别人叫你的全名和你名字的后面两个字你感觉那个更舒服？当然是叫后面两个字。前面的一个字是我们的姓，后面的才是我们的名字。如果有外号，当然这个外号不带有侮辱叫外号是不是感觉更融洽。我只是说了一个小例子，关爱学生我想还应该多用眼睛去观察用心去体会，少说多做做到随其自然最好。及时发现学生在生活中和学习中的困难，力所能及的做自己能做的事。记得那是前年的一个晚自习时间，我校的一位年轻女班主任老师抱着一个大玩具娃娃从教室里走出来，她说那是她班里的学生送给她的生日礼物，班里的学生在她不知道的情况下还给她买了生日蛋糕，那节课学生们集体给她唱生日歌。说这些话的时候我们分明看到了她脸上洋溢着的笑容是多么自然纯真，她的眼好明亮，也许刚刚流过眼泪。相信那时的她是发自内心的快乐和幸福，她收获了学生的爱是因为她对学生付出了爱。
　　爱学生还要懂得尊重学生，别犯一些愚昧家长的做法——爱孩子却不懂得尊重孩子。尊重学生的人格，保护学生的隐私，尊重学生的个性，宽容的对待每一个学生，“山不厌高，水不厌深”。说到底我们没法选择我们的学生，好像现在的学生都挺有个性，你平常对他一百个好他没记住，你有一点做的不到位，他就全盘否定你说你是一个多么多么坏的老师。对于这些我们没有必要较真，用发展的眼光看问题。
　　二、理想信念，引领成长
　　理想信念教育就是要学生树立正确的价值观和世界观，引领学生健康茁壮的成长，健康的不仅是身体更重要的是心理。班级的核心是班风，班级风气的好坏是班级优劣的标准。如果一个班级有了好的班风，有了浓厚的学习氛围后借用我校一位老师的话“这个班级不好都难”。说价值观和世界观有点大，就是要学生知道什么事是好的什么事是坏的，什么事不可做什么是可做。
　　理想信念教育要首先对学生进行树立理想的教育，有了理想就有了自己行动的方向，有了方向就不会迷失自己。有了明确理想的引导学生的心中自然就有了坚定的信念。
　　三、树立正气，熏陶品德
　　在班级内部要树立正气，首先班主任自己要从自身做起。班主任要认真对待自己的工作，从平常的班级工作入手。每天的早读课、课间的两操、中午的午休等时间段班主任要及时跟班。班主任要用自己积极的工作态度和高尚的品德引导学生成长。
　　在班级内部评选出品德高尚的学生，让他们成为班级领跑者。比如现在开展的班级四德之星的评选活动就是很好的活动。评选班级之星，一定让学生通过投票的方法民主的选出。