【摘 要】
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高效的数学课堂都是围绕学科素养的培养来设计和实施的。同样，高效的学习也是以学生学科素养提升为目标和指向的。数学素养提升重点是要求学生掌握概念的本真，理解数理分析的内涵，全面感知数图题型在生活中的运用。本文从这三个维度出发来谈提升对学生概念感知素养、数理分析的应用素养、数图思维意识素养的策略。各项策略分析力求用实例来佐证，用学生学习实效来佐证，确确实实做到从数学教学理念到实践效果有新突破。
【机 构】
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河北省唐山市丰润区东实验小学 河北 丰润 064000
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高效的数学课堂都是围绕学科素养的培养来设计和实施的。同样，高效的学习也是以学生学科素养提升为目标和指向的。数学素养提升重点是要求学生掌握概念的本真，理解数理分析的内涵，全面感知数图题型在生活中的运用。本文从这三个维度出发来谈提升对学生概念感知素养、数理分析的应用素养、数图思维意识素养的策略。各项策略分析力求用实例来佐证，用学生学习实效来佐证，确确实实做到从数学教学理念到实践效果有新突破。
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