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高师音乐专业教师,其职业道德与素质结构应有更高的要求,其基础知识和专业技能应更加扎实和宽广.既要了解现代化的专业发展趋向、知识结构要求,又要具备跨学科的知识、创新意识和创新能力.具有教育学科的基本素质,成为精通教育,教书育人的跨世纪高素质的复合型教育人才.
高师音乐课师资队伍素质结构探究与构建
【摘 要】
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高师音乐专业教师,其职业道德与素质结构应有更高的要求,其基础知识和专业技能应更加扎实和宽广.既要了解现代化的专业发展趋向、知识结构要求,又要具备跨学科的知识、创新意
【机 构】
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兰州师范高等专科学校730070
【出 处】
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甘肃高师学报
【发表日期】
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2001年4期
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