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众所周知,中年级的习作是学生从说话、写话到篇章习作的过渡期,其重要性不言而喻.巧借文本指导学生仿写句子、段落、篇章,是提高中年段学生习作教学的有效手段之一.通过仿写,既培养了学生的习作自信,也提高了学生的习作水平.
以“仿”导“创”提高学生写作能力要-谈中年级习作教学策略之一
【摘 要】
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众所周知,中年级的习作是学生从说话、写话到篇章习作的过渡期,其重要性不言而喻.巧借文本指导学生仿写句子、段落、篇章,是提高中年段学生习作教学的有效手段之一.通过仿写,
【机 构】
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平和县小溪中心小学
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2015年10期
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