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理论思维是在人们对行为和心理认识过程中，用推理、判断、概念等思维的形式，用分析、比较、概括、抽象以及综合的思维方法，将客观和现实理性的认识过程能动地反映出来。心理学史的课程有非常强的理论性。在目前各个高校开设心理学专业课程中，适合对学生思维的理论性进行培养。老师在进行心理学史课程教学的时候，可以用比较列表的方法、主题式的讨论方法以及范畴的分析方法，对学生理论性的思维进行培养。