【摘 要】
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《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:"幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。"如今农村幼儿园对孩子的探索行为并未引起足够重视,缺乏一定的指
【机 构】
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浙江省绍兴市诸暨市次坞镇中心幼儿园,
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《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:"幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。"如今农村幼儿园对孩子的探索行为并未引起足够重视,缺乏一定的指导,我们根据小班幼儿认知特点和经验水平,尝试创设"玩中学"的情境,引导幼儿获得直接经验,激发自主学习的动力,体验发现的乐趣。通过内容的选择,指导策略的研究,提出了相应的建议。
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