【摘 要】
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新课标强化课程育人导向，而教好革命文化题材课文，培养学生文化自信显得尤为重要。本文针对小学生学习革命文化题材课文之难，提出教学应有路径，即坚守一个“立场”，基于儿童，加强革命文化与儿童生活、与新时代精神的“关联”；坚守一个“根本”，用语文的方式，依体而教、精准引读、任务驱动，以期在革命文化题材课文教学中有效落实语文育人、以文化人的课程功能。
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新课标强化课程育人导向，而教好革命文化题材课文，培养学生文化自信显得尤为重要。本文针对小学生学习革命文化题材课文之难，提出教学应有路径，即坚守一个“立场”，基于儿童，加强革命文化与儿童生活、与新时代精神的“关联”；坚守一个“根本”，用语文的方式，依体而教、精准引读、任务驱动，以期在革命文化题材课文教学中有效落实语文育人、以文化人的课程功能。
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