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摘要：中华传统是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大动力源泉。走在社会主义新时代，中华人民在不自觉中仍然深受其影响和熏陶。中华文化上下五千年传统文化内容丰富且多样。底蕴深厚的中华文化从不同方面给予人们极大的教育和熏陶，丰富我们的精神世界。因此，它是我国德育教育的最佳来源，其教育意义同样也是深远的。
关键词：中国传统文化;德育教育;深远影响
一、中国传统文化概述
中华优秀传统文化就是中华民族在漫长历史岁月上思想，行为，以及观念的综合体现，是中华民族在发展中汇集成的一种能够反映中华民族精气神的精神动力。中国传统文化深深刻在每一个中国人的骨子里面，对于每个中国人来说意义重大，更是作为中国人的精神力量源泉与动力。
二、中国传统文化与大学生德育教育
（1）中国传统文化为大学生德育教育提供了机遇
随着网络时代的到来，各种网络媒体的飞速发展为大学生了解传统文化提供了多种多样的渠道，微信、微博、QQ、等等新媒体都为大学生不断了解世界，开阔眼界提供了更加广阔的平台。90后、00后作为大学生主体，他们对传统文化的理解有着不同的角度，新的视角带来新的发现，对于新的事物，大学生有着独特的视角，在中国传统文化面前是能够做出正确的价值判断和价值选择的。他们更是"中国梦"的开拓者与先行者，不仅为中国的实现做出贡献，更要承担起文化建设与弘扬的历史重任做弘扬先进文化的使者。
（2）中国传统文化为大学生德育教育提供了挑战
经济全球化多元文化背景的出现使各种各样的文化思潮：历史虚无主义，个人主义，享樂主义等，这些都对大学生主流意识形态教育带来了冲击。社会主义核心价值观是当下我们每一位青年大学生必须树立的基本信仰。由于主流意识形态的摇摆不定对于大学生来说是最普遍的问题，大学生的观念并没有完全形成，极易受到外来文化的影响，误，有的会盲目崇拜西方所谓的"自由民主"的文化。这部分学生的思想观念如果得不到及时的纠正与解决，社会主义核心价值观念就会动摇。
三、中国传统文化下德育教育的面临的问题
（1）理论与实践相脱离
德育教育一直以来是以传统的学校教育相结合，随着时代的进步与发展，德育教育应该更加进入社会实践当中，让更多的学生在实践中真正感受到中国传统文化的魅力与深厚底蕴，而现实情况是德育教育更多的是在课本中，产生了理论与实践脱离的现实困境。
（2）自媒体的冲击
随着自媒体环境的出现，人们的生活和工作方式发生了巨大改变，相应地，学校的德育教育方法也逐渐发生了改变。现在，网络和手机等数字媒体已经基本普及学生，他们获取信息的渠道电视和报纸，通过一部手机和连接上网络，就可以尽知天下事。相比以往的课堂教学，这种方式已经成效甚微。
四、优秀传统文化与德育教育融合方法策略
（1）学校层面
一方面从学校出发，以校园文化为载体，将传统文化与学校教育相融合，德育教育的影响是潜移默化的，环境的变化对人的影响是深远的，学生举办相应的主题班会，诗朗诵、画展、校园广播等等，这些都可以在日常生活中不断影响学生的;另一方面，从教育者角度出发，发挥教育者在教学活动中的文化引导作用，师者，传道授业解惑也，加强教师德育课程与传统文化的有机融合，实现德育发展和文化传承的共同发展，共同进步，不断提升学生德育水平。
（2）家庭层面
父母作为孩子的第一任老师，家庭教育也是德育教育的重要方面。孩子的德育教育受父母影响最大，也是更直接。所以，德育教育也应该重视家庭因素。随着社会的不断发展，人们物质生活不断提高，精神层面也在不断加强，望子成龙，望女成凤，对于孩子的要求也越来越高，必须要转变思想，认识到道德教育与学业成绩处于同等重要的地位。所以，家长必须要以身作则，言传身教，在生活中孝敬父母、和睦邻里、尊重有爱等优良品德。
（3）社会层面
实践出真知，实践是检验认识真理性的唯一标准，德育教育不仅仅是书本上的理论教育，更应运用到社会的实践中，从实践中接受德育的影响。学生的实践活动可以有参观博物馆，博物馆体现着人类历史进步的文明缩影。在德育教育中应发挥出博物馆传播优秀文化的作用。参加书法课。书法艺术体现着中国传统文化艺术中精华的部分，为大众所喜爱。从优秀的传世书法经典中，我们认识到书法家在书法上体现出优秀的造诣。
五、传统文化融入德育教育的深远影响
（1）有利于树立中华民族的核心价值观
习近平强调："必须强化教育引导、实践培养和制度保障，把社会主义核心价值引领作用观融入社会发展的各个方面，引导人民自觉实践”。中华文化源远流长，博大精深，是社会主义核心价值观的承载体，对于传统文化的传承，我们每个人都有重要的责任。中华文化是深深刻在每个人的心里，随着社会的发展，更是一种无形的凝聚力、归属感、自豪感和责任感。经济全球化必须要使中华文化处于领先地位，挖掘中国传统文化的精髓，带领新一代的年轻人，引导他们培养自己的民族自信心和自豪感。
（2）有助于增强国家文化软实力
一个国家除了单一的经济实力外，还有许多涉及文化方面的力量。中国传统文化，作为一个中华民族的精神支柱，具有强大的凝聚力。文化能够培养人的情操，使人懂得自尊和自爱，恪守尊严。一个国家的发展不仅需要强大的经济能力更需要文化软实力的巩固。我们党在社会的发展过程中，坚持弘扬传统文化的信心和决心，坚持发展的优秀文化，取其精华，去其糟粕，增强中国的软实力。
（3）有助于不断推动德育教育的发展
经济社会的快速发展，人们生活节奏的加快，素养的不断增强，人们越来越关注和重视文化和科学知识，以及传统文化的认知需要，不断提高自身的内在修养，文化认同感的增强，不断的增强人们的认同感以及归属感，促进德育教育的不断地发展与进步。
参考文献
[1] 庄甲鹏. 浅析儒家传统道德文化对高校德育工作的借鉴意[J].科教文汇（下旬刊），2009（2）.
[2] 张洪伟. 优秀传统文化教育在高职思想政治教育中的缺失及其实现[J].职业技术教育，2010（14）.
[3] 郭荫，崔林.论中国传统文化的思想政治资源教育[J].技术与新管理，2009（1）.
[4] 赵海英，刘艳房.全球化语境下的文化安全与国家利益[J].河北学刊，2006（5）.
关键词：中国传统文化;德育教育;深远影响
一、中国传统文化概述
中华优秀传统文化就是中华民族在漫长历史岁月上思想，行为，以及观念的综合体现，是中华民族在发展中汇集成的一种能够反映中华民族精气神的精神动力。中国传统文化深深刻在每一个中国人的骨子里面，对于每个中国人来说意义重大，更是作为中国人的精神力量源泉与动力。
二、中国传统文化与大学生德育教育
（1）中国传统文化为大学生德育教育提供了机遇
随着网络时代的到来，各种网络媒体的飞速发展为大学生了解传统文化提供了多种多样的渠道，微信、微博、QQ、等等新媒体都为大学生不断了解世界，开阔眼界提供了更加广阔的平台。90后、00后作为大学生主体，他们对传统文化的理解有着不同的角度，新的视角带来新的发现，对于新的事物，大学生有着独特的视角，在中国传统文化面前是能够做出正确的价值判断和价值选择的。他们更是"中国梦"的开拓者与先行者，不仅为中国的实现做出贡献，更要承担起文化建设与弘扬的历史重任做弘扬先进文化的使者。
（2）中国传统文化为大学生德育教育提供了挑战
经济全球化多元文化背景的出现使各种各样的文化思潮：历史虚无主义，个人主义，享樂主义等，这些都对大学生主流意识形态教育带来了冲击。社会主义核心价值观是当下我们每一位青年大学生必须树立的基本信仰。由于主流意识形态的摇摆不定对于大学生来说是最普遍的问题，大学生的观念并没有完全形成，极易受到外来文化的影响，误，有的会盲目崇拜西方所谓的"自由民主"的文化。这部分学生的思想观念如果得不到及时的纠正与解决，社会主义核心价值观念就会动摇。
三、中国传统文化下德育教育的面临的问题
（1）理论与实践相脱离
德育教育一直以来是以传统的学校教育相结合，随着时代的进步与发展，德育教育应该更加进入社会实践当中，让更多的学生在实践中真正感受到中国传统文化的魅力与深厚底蕴，而现实情况是德育教育更多的是在课本中，产生了理论与实践脱离的现实困境。
（2）自媒体的冲击
随着自媒体环境的出现，人们的生活和工作方式发生了巨大改变，相应地，学校的德育教育方法也逐渐发生了改变。现在，网络和手机等数字媒体已经基本普及学生，他们获取信息的渠道电视和报纸，通过一部手机和连接上网络，就可以尽知天下事。相比以往的课堂教学，这种方式已经成效甚微。
四、优秀传统文化与德育教育融合方法策略
（1）学校层面
一方面从学校出发，以校园文化为载体，将传统文化与学校教育相融合，德育教育的影响是潜移默化的，环境的变化对人的影响是深远的，学生举办相应的主题班会，诗朗诵、画展、校园广播等等，这些都可以在日常生活中不断影响学生的;另一方面，从教育者角度出发，发挥教育者在教学活动中的文化引导作用，师者，传道授业解惑也，加强教师德育课程与传统文化的有机融合，实现德育发展和文化传承的共同发展，共同进步，不断提升学生德育水平。
（2）家庭层面
父母作为孩子的第一任老师，家庭教育也是德育教育的重要方面。孩子的德育教育受父母影响最大，也是更直接。所以，德育教育也应该重视家庭因素。随着社会的不断发展，人们物质生活不断提高，精神层面也在不断加强，望子成龙，望女成凤，对于孩子的要求也越来越高，必须要转变思想，认识到道德教育与学业成绩处于同等重要的地位。所以，家长必须要以身作则，言传身教，在生活中孝敬父母、和睦邻里、尊重有爱等优良品德。
（3）社会层面
实践出真知，实践是检验认识真理性的唯一标准，德育教育不仅仅是书本上的理论教育，更应运用到社会的实践中，从实践中接受德育的影响。学生的实践活动可以有参观博物馆，博物馆体现着人类历史进步的文明缩影。在德育教育中应发挥出博物馆传播优秀文化的作用。参加书法课。书法艺术体现着中国传统文化艺术中精华的部分，为大众所喜爱。从优秀的传世书法经典中，我们认识到书法家在书法上体现出优秀的造诣。
五、传统文化融入德育教育的深远影响
（1）有利于树立中华民族的核心价值观
习近平强调："必须强化教育引导、实践培养和制度保障，把社会主义核心价值引领作用观融入社会发展的各个方面，引导人民自觉实践”。中华文化源远流长，博大精深，是社会主义核心价值观的承载体，对于传统文化的传承，我们每个人都有重要的责任。中华文化是深深刻在每个人的心里，随着社会的发展，更是一种无形的凝聚力、归属感、自豪感和责任感。经济全球化必须要使中华文化处于领先地位，挖掘中国传统文化的精髓，带领新一代的年轻人，引导他们培养自己的民族自信心和自豪感。
（2）有助于增强国家文化软实力
一个国家除了单一的经济实力外，还有许多涉及文化方面的力量。中国传统文化，作为一个中华民族的精神支柱，具有强大的凝聚力。文化能够培养人的情操，使人懂得自尊和自爱，恪守尊严。一个国家的发展不仅需要强大的经济能力更需要文化软实力的巩固。我们党在社会的发展过程中，坚持弘扬传统文化的信心和决心，坚持发展的优秀文化，取其精华，去其糟粕，增强中国的软实力。
（3）有助于不断推动德育教育的发展
经济社会的快速发展，人们生活节奏的加快，素养的不断增强，人们越来越关注和重视文化和科学知识，以及传统文化的认知需要，不断提高自身的内在修养，文化认同感的增强，不断的增强人们的认同感以及归属感，促进德育教育的不断地发展与进步。
参考文献
[1] 庄甲鹏. 浅析儒家传统道德文化对高校德育工作的借鉴意[J].科教文汇（下旬刊），2009（2）.
[2] 张洪伟. 优秀传统文化教育在高职思想政治教育中的缺失及其实现[J].职业技术教育，2010（14）.
[3] 郭荫，崔林.论中国传统文化的思想政治资源教育[J].技术与新管理，2009（1）.
[4] 赵海英，刘艳房.全球化语境下的文化安全与国家利益[J].河北学刊，2006（5）.