【摘 要】
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目的 探讨模拟案例结合以问题为中心的教学法（PBL）在医学生高级心血管生命支持（ACLS）教学中的效果.方法 选择2014年9月-2015年6月在北京安贞医院实习的2010级临床医学专业学生60
【机 构】
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首都医科大学附属北京安贞医院急诊危重症中心
【基金项目】
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国家自然科学基金(81200121)
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目的 探讨模拟案例结合以问题为中心的教学法（PBL）在医学生高级心血管生命支持（ACLS）教学中的效果.方法 选择2014年9月-2015年6月在北京安贞医院实习的2010级临床医学专业学生60例作为研究对象,男性36例,女性24例.随机分为对照组（30例）和实验组（30例）进行ACLS培训,对照组采用传统的教学法,实验组采用模拟案例结合PBL教学法,培训结束后,进行理论考核、现场模拟考核、团队表现的评估.结果 模拟案例结合PBL教学的实验组医学生培训后理论成绩较对照组显著升高[（87.1±6.
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