Modelling for Evaluation of Tensile Strength of Nonwoven and Its Experimental Verification

来源 :东华大学学报:英文版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qingyun2008520
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In this paper,the critical zone concept is proposed onthe mechanism of tensile breakage of nonwoven.Thestrength of critical zone of nonwoven is taken to be allthe pull-out force of bridging fibers from nonwoven,which are related to content of adhesive.The
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作为班主任老师,如何加强班级的凝聚力,竞争力哪? 加强对思想教育、道德教育,对班级管理的整体风貌起着决定性作用。创新管理方法,丰富德育教育手段,引导学生形成正确的世界观、人
摘要:传统应试教学模式下中职会计教学当前存在的问题是课堂教学质量难以保证,在教学中不但无法激发起学生的学习兴趣,甚至会对学生的学习带来一定的阻碍。因此,教学活动中教师需要全面、正确的把握中职会计教学新方法,更要在多种举措并行期间,更好地满足实践应用的特点,并将理论知识内容应用到实践中,通过快乐教学法引入,提高中职会计教学的整体质量,使中职会计教学的整体效率获得提升。  关键词:中职会计;高校课堂;
摘 要:数学研究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分,是在基础性、拓展性课程学习的基础上,进一步鼓励学生运用所学知识解决数学的和现实的问题的一种有意义的主动学习,是以学生动手动脑主动探索实践和相互交流为主要学习方式的学习研究活动。它对于为改变学生的学习方式,促进老师教学方式的变化,培养学生的创新精神和实践能力有重要的作用。  关键词:高中数学;数学教学;研究性学习;问题探讨;培养能力  研究性学
摘 要:翻转课堂可以说是数学教学的一种创新教学方式。从直观的角度来说就是对传统教学的一种“翻转”,通过多样化的教学安排,打破传统高中数学教学中的束缚,提高课堂教学效率。本文从实际出发,首先阐述了高中数学应用翻转课堂教学的必要性,并结合本人的一些思考对高中数学教学中翻转课堂的应用策略进行分析。  关键词:高中数学;翻转课堂;必要性;应用  一、 高中数学教学中应用翻转课堂的必要性  在高中数学教学中
摘要:小组合作教学模式是指通过将思维能力发育水平不一,阅读兴趣相近,关系和谐的小学生分到同一组内,使其在小组监督与集体帮助下实现有效学习的教学方法,能够最大限度地训练小学生的阅读能力,完善小学生的阅读思维。本文将从组建兴趣、异质兼顾的学习小组;设计多层、切实的阅读任务;组织多元、丰富的拓展阅读三个角度分析小学语文教学中小组合作学习模式的应用策略。  关键词:小学语文;阅读教学;小组合作;应用策略 
摘 要:随着现代教育改革的不断推行,传统高中物理教学模式的局限性逐渐显现,单一教学方案不利于学生物理核心素养的提升。因此,教师要拓展教学视野,明确实验教学在高中物理课堂中的重要地位,并且充分利用现代资源,构建实验教学“云”模式,为学生提供新型的物理实验学习途径,引导他们结合自身物理综合能力发展诉求选择合适的实验探究手段,一步步提高物理运用水平,有效展示学生核心竞争力。本文结合高中物理教学现状,探究
摘 要:学生是祖国的未来,也是未来社会建设的人才,担负着历史赋予的神圣使命。教育青少年们努力学习科学文化知识,打下坚实基础,尤其是从小培养他们的数学核心素养是他们能否成为全面发展的人的关键之一。为此,发展小学生核心素养,教学活动围绕培养学生的核心素养来开展就是当下我们思考的热门话题。  关键词:数学教学;核心素养;素质教育  一、 前言  当前核心素养的分析研究逐渐深入,2014年出台的《关于全面
A new model for an untuned damped vibration absorber is put forward here in accordance with some actual mechanical structures,and its performance or responses t