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在语文教学当中,阅读和写作是两个不可分割的部分,通过阅读可以帮助学生累积写作素材、拓展写作思路等,对于学生写作能力的提升有着非常重大的效用。因此,在实践教学中,教师也应强化在此方面的认知,巧借阅读教学促使学生写作能力的提升,使得最终教学达到一个事半功倍的效果。基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。