【摘 要】
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使学生先前概念能与专家概念一致,是从事科学教育工作者的理想.药品与人类的关系,其密切程度人人皆知,因此要如何让国小的学生,从小就能接受正确的药品概念认知,继而养成正确
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使学生先前概念能与专家概念一致,是从事科学教育工作者的理想.药品与人类的关系,其密切程度人人皆知,因此要如何让国小的学生,从小就能接受正确的药品概念认知,继而养成正确的用药态度,应是重要且富意义的工作.要进行此项工作之前,有必要先研究国人对药品概念认知情形,药品迷思概念的类型.本研究采后设分析研究的方式,针对有关药品概念认知的研究论文以及期刊资料,进行搜集、整理、研判、分析后得出结论,,并提出师范学院通识教育之化学课程的建议.综合有关资料发现药品迷思概念计有125项,以其性质分类,药事法规方面迷思概念有2
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