简笔艺术在幼儿美术教育中的常见问题及发展对策研究

来源 :长江丛刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jojoyks
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
简笔艺术教学近年来广泛应用到幼儿的美术教育中,幼儿教师通过这种简练意赅、生动有趣的教学方法营造出轻松愉悦的知识学习氛围。简笔艺术在狭义上通常特指简笔画, 是利用简单的点、线条、面等系列的图画元素对物体形象特征提炼的一种绘画形式。正是由于简笔艺术在幼儿美术教育中起到很好的辅助作用,在日常教学中受到幼儿教师的广泛青睐,从幼儿美术教育环节逐渐向其他课程教学形式中渗透,并且已经成为了幼儿教学的一种常见教学方法。
其他文献
本文就《英语翻译》课程教学所面临的困境和践行课程思政进行思考,探讨了通过在教学中开展传统文化元素融合实践的相关问题,阐述了传统文化与翻译教学相融合的积极意义,利用实例分析了翻译教学中融入传统文化的有效途径,并就翻译教学与传统文化融和实践进行了反思,提出传统文化融合有利于实现翻译课程目标,发挥专业课程育人作用,积极助力教与学双赢。
在餐饮业转型升级的大背景下,对高职烹饪专业人才培养提出了新的更高的要求,需要适应餐饮业转型升级的大趋势,进一步优化和完善烹饪专业人才机制,只有这样,才能培养出一大批优秀的烹饪专业人才。本文对此进行了研究和探讨,在简要分析餐饮业转型升级对高职烹饪专业人才培养的影响基础上,重点分析了餐饮业转型升级背景下高职烹饪专业人才培养存在的问题,最后提出了有针对性的优化对策,旨在为促进高职烹饪专业人才培养工作取得更大成效提供参考与借鉴。
对于高职学生而言,学前教育专业美术课程要着力转变教育教学理念,努力顺应新时代以学生为本的素质教育培养趋势,深入推行线上线下混合教学模式,健全课程标准体系,进而全面提升实践教学的水准。本文密切结合高职院校学前教育专业美术课程的教学现状,系统论述推行线上线下混合教学模式的有效实施对策,以期为今后的专业美术课程建设提供若干有益的参考。
在近几年的发展中我国旅游行业发展速度相对比较快,特别是高职旅游的职业教育在近几年的发展中得到大幅度的改善。我国的旅游高等职业教育已经呈现出多种不同的层次与规格,这有效推动了我国学业创办的情势,改变了办学的规模,同时也提高了办学的整体质量。但与此同时国内旅游高等职业教育对于旅游产业的贡献率比较低,其最重要的是为旅游高等职业教育人才培养“同质化”。通过分析国内旅游职业教育发展历程和办学现状,做好相应的探索。本文围绕“非同质化”控制在高职旅游教育人才培养的应用做出分析,以供参考。
在新课改背景之下,当前高校舞蹈教学模式所产生的问题,已经受到我国教育领域工作人员的高度重视。对此,究竟以何种方式将新课改的重要要求贯彻在高校舞蹈教学之中,做到充分融合于音乐和舞蹈教学,提高舞蹈课堂的广度与深度,转变舞蹈课堂的教学氛围,就应获得我国高校舞蹈教师的积极探析。高校舞蹈教师应重视改革舞蹈教学工作,以教育的实质为着手点,明确舞蹈教学的定位与目标,实现音乐和舞蹈二者之间的融合,从而做到有效开展舞蹈教学工作。基于此,本文以高校音乐舞蹈教学现状分析为出发点,而后探讨了高校音乐舞蹈融合教学的意义,最后对加强
随着互联网和信息技术快速发展,SPOC翻转课堂也被广泛地应用到大学英语的教学中。本文结合SPOC翻转课堂的优势,探究了SPOC翻转课堂在大学英语教学中的应用,并提出了促进SPOC翻转课堂教学提升的有效措施。
本次研究运用积极心理学理论,通过建造积极的德育环境,引导学生以积极的心态做人、做事最终实现自我潜能的不断发掘。对职业学校学生积极心理的培养就是形成学生积极的人格特质的过程,如在社团活动中对自身个人兴趣的培养,在技能大赛中获得对自己能力的认可,以促进学生关注自我的发展,从而实现自我成长和能力提升。
“大学生创新创业训练计划项目”(简称“双创训练项目”),是国家在“十二五”期间实施的国家级大学生创新创业训练计划,旨在全面提高大学生创新创业素质。双创训练项目由于存在项目结题成果不实,项目校企对接渠道不畅,项目成果落地保障机制不足等原因,存在成果孵化难,难孵化的现实问题。本文正是基于此,从校企合作为着眼点,对破解项目孵化工作中存在的问题开展有针对性的探讨。
随着教育的改革,对传统的教学思想发生了很大的改变,对大学教育越来越重视核心素养的培养,其中互动式教学法已成为大学英语教学的热点话题。在大学英语教学中,将互动式教学法融于传统教学中,可将大学英语的教学质量得到有效提升,还能提高学生的语言和文化修养,对于以后的升学和职业规划有较大的影响,有助于使学生向综合能力方向发展。因此,本文阐述了互动式英语教学法在大学英语教学中应用的意义,针对大学英语教学中存在的问题,提出促进其应用的策略,以期能对大学生核心素养的升高,以供参考和借鉴。
随着我国科学技术及互联网网络技术的不断发展,以“互联网+”为依托的行业发展模式逐渐得以发展和普及,给包括教育领域在内的各行业领域发展带来了极大的改变,与此同时,“互联网+”时代也正式全面到来,全面化的渗透到来我们生产、生活和学习的各方面中。对此,本文基于当今高校英语翻译课程教育及教学的开展现状,对“互联网+”在大学英语翻译课程教育及教学中的融合与应用价值、开展和实施策略等进行了详细的论述。