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钢琴是高校音乐课程的重要组成内容,在高校课程中占据了重要地位.随着社会对钢琴这种乐器认可度的提升,高校选修钢琴课程的艺术生数量不断增多,这对于高校钢琴教师的教学水平提出了全新的挑战.从当前钢琴课程教学情况来看,普遍存在着教学模式创新性不足、教学内容与评价单一、教学系统性不高以及教学理念落后的问题,为此,高校钢琴教学需要采用多种措施,提升教学有效性和质量.